A、細(xì)胞融合首先用酶解法分散成單個(gè)細(xì)胞 |
B、細(xì)胞融合第一步是細(xì)胞識(shí)別過(guò)程 |
C、融合細(xì)胞能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的特點(diǎn) |
D、原生質(zhì)體自然條件下常自發(fā)融合 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、人的成熟紅細(xì)胞 |
B、人的口腔上皮細(xì)胞 |
C、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 |
D、以上3種細(xì)胞均可以 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與外界環(huán)境分隔開(kāi) |
B、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
C、細(xì)胞間的信息交流 |
D、“細(xì)胞識(shí)別”功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用DNA聚合酶將兩個(gè)黏性末端的磷酸二酯鍵連接起來(lái) |
B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,目的基因就可以在受體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)了 |
C、限制酶大多來(lái)自于原核生物,并只能識(shí)別雙鏈DNA分子中特定的核苷酸序列 |
D、通過(guò)基因工程能生產(chǎn)自然界中沒(méi)有的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、糖類(lèi),核酸 |
B、磷脂,蛋白質(zhì) |
C、水,糖類(lèi) |
D、蛋白質(zhì),無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 |
B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用 |
C、上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程 |
D、融合后的原生質(zhì)體在再生細(xì)胞壁過(guò)程中高爾基體和線粒體的活動(dòng)比較旺盛 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、易于促進(jìn)細(xì)胞的融合 |
B、不會(huì)感染細(xì)胞 |
C、易被抗體消滅 |
D、沒(méi)有了抗原結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、單倍體育種方法最快,因?yàn)槿1的花藥離體培養(yǎng),即可從中篩選出所需品種 |
B、雜交育種過(guò)程需要不斷篩選、自交,直到矮稈抗病個(gè)體的后代不發(fā)生性狀分離 |
C、利用射線、亞硝酸鹽等處理矮稈不抗病小麥種子可提高突變頻率,但成功率低 |
D、育種中的篩選過(guò)程實(shí)質(zhì)上是通過(guò)選擇實(shí)現(xiàn)種群中抗病基因頻率的定向提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黑光×白光--18黑光:16白光 |
B、黑光×白粗--25黑粗 |
C、黑粗×白光--10黑粗:9黑光:8白粗:11白光 |
D、黑粗×黑光--25黑粗:8白粗 |
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