分析 據(jù)圖分析:圖示為胡蘿卜素的萃取裝置圖,其中①是鐵架臺,②是酒精燈,③是水槽,④是蒸餾瓶,⑤是冷凝管,作用為防止加熱時有機(jī)溶劑的揮發(fā).胡蘿卜素的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等脂溶性有機(jī)溶劑.胡蘿卜素的提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素.
解答 解:(1)冷凝管的作用是防止加熱時有機(jī)溶劑揮發(fā).
(2)有機(jī)溶劑是易燃物,直接加熱容易引起燃燒、爆炸,因此在萃取過程采用的是水浴加熱.
(3)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在胡蘿卜素的提取過程中,要對新鮮的胡蘿卜進(jìn)行粉碎和干燥,但要注意控制溫度和時間,這是因?yàn)闇囟冗^高、干燥時間太長,會導(dǎo)致胡蘿卜素分解.
(4)天然胡蘿卜素可醫(yī)治維生素A缺乏癥,是因?yàn)?B-胡蘿卜素可以在人和動物體內(nèi)被氧化成維生素A.
故答案為:
(1)防止加熱時有機(jī)溶劑揮發(fā)
(2)有機(jī)溶劑是易燃物,直接加熱容易引起燃燒、爆炸
(3)粉碎和干燥 溫度過高、干燥時間太長,會導(dǎo)致胡蘿卜素分解
(4)B-胡蘿卜素可以在人和動物體內(nèi)被氧化成維生素A
點(diǎn)評 本題主要考查胡蘿卜素的提取與鑒定,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率 | |
B. | 丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型 | |
C. | 調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法 | |
D. | 丙為性別比例,間接影響種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過體液運(yùn)輸 | B. | 直接作用于靶細(xì)胞 | ||
C. | 直接參與生命活動 | D. | 量微但調(diào)節(jié)作用高效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個,位于一個染色體中 | |
B. | 2個,位于一條染色體的兩個姐妹染色單體中 | |
C. | 2個,位于同一個DNA分子的兩條鏈中 | |
D. | 4個,位于四分體的每個染色單體中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程6受阻時,會引起組織水腫 | B. | 乙表示組織液、丁表示細(xì)胞內(nèi)液 | ||
C. | 丁細(xì)胞可能為血細(xì)胞 | D. | 丁中O2濃度一定比甲中的低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變 | |
B. | 種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大 | |
C. | 群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物分層分布創(chuàng)造了條件 | |
D. | 火災(zāi)后森林中發(fā)生的演替屬于次生演替 |
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