分析 分析細胞分裂圖:a處于四分體時期,b處于有絲分裂中期,c處于減數(shù)第一次分裂中期,d處于減數(shù)第二次分裂中期,e處于有絲分裂后期,f處于有絲分裂末期,g處于減數(shù)第一次分裂后期(細胞質(zhì)均等分裂,為雄性動物),h處于減數(shù)第二次分裂后期,i處于減數(shù)第二次分裂前期,j處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)圖中g(shù)細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細胞,由此可判斷該動物為雄性.
(2)由以上分析可知,圖中b、e、f屬于有絲分裂.
(3)圖c細胞含有兩對同源染色體.
(4)圖a細胞處于減數(shù)第一次分裂前期,此時細胞中所含染色體數(shù)目與體細胞相同,因此該生物體細胞含有4條染色體.
(5)根據(jù)以上分析可知,上圖中進行減數(shù)分裂的細胞的正確分裂順序為:a→c→g→i→d→h→j.
故答案為:
(1)雄 g細胞減數(shù)第一次分裂后期細胞質(zhì)均等分裂
(2)b、e、f
(3)2
(4)4
(5)a→c→g→i→d→h→j
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂和有絲分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準(zhǔn)確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一片森林中全部喬木為一個種群,自然條件下種群基因頻率不會改變 | |
B. | 大草原不同地段物種組成存在差異,這些差異是群落水平結(jié)構(gòu)的體現(xiàn) | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的一項重要功能,生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性 | |
D. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | GA與ABA的形成途徑相似,都受光照的影響 | |
B. | GA與ABA的形成從根本上來說是植物基因組程序性表達的結(jié)果 | |
C. | GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 夏季植物體內(nèi)ABA產(chǎn)生增加,生長加快,冬季GA產(chǎn)生增加,抑制生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③ | |
C. | ③中的只有葉綠素分子可以吸收光能被活化 | |
D. | ATP的合成場所是④,分解場所是③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育無籽番茄 | B. | 棉花保蕾、保鈴 | C. | 促進果實成熟 | D. | 促進插枝生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地理隔離和生殖隔離都可以阻止種群間的基因交流 | |
B. | 自然選擇導(dǎo)致突變并將有利變異定向積累 | |
C. | 種群基因頻率的變化趨勢在一定程度上反映了生物進化的方向 | |
D. | 共同進化是指不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞液的溶質(zhì)透出細胞 | |
B. | 質(zhì)壁分離后的細胞只允許水分子進入 | |
C. | K+和NO3-可通過細胞膜進入細胞液 | |
D. | 水和溶質(zhì)自由地進出細胞 |
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