A. | 甲為出生率和死亡率,乙為遷入率和遷出率 | |
B. | 丁為年齡組成,包括增長型和衰退型兩種類型 | |
C. | 調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用標(biāo)志重捕法 | |
D. | 丙為性別比例,間接影響種群密度 |
分析 分析題圖:圖示為種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖.種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化,因此圖中甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率、丙為性別比例、丁為年齡組成.
解答 解:A、由以上分析可知:甲為出生率和遷入率、乙為死亡率和遷出率,A錯誤;
B、丁表示年齡組成,包括增長型、穩(wěn)定型和和衰退型三種類型,B錯誤;
C、調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度常采用樣方法,C錯誤;
D、丙為性別比例,主要通過影響出生率來間接影響種群密度,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系圖,考查種群的特征、估算種群密度的方法,要求考生識記種群的數(shù)量特征,掌握種群數(shù)量特征之間的關(guān)系,能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義;識記估算種群密度的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中生物膜的面積主要靠內(nèi)膜向內(nèi)折疊成嵴而增大 | |
B. | 乙圖所示的結(jié)構(gòu)來自甲圖中的③ | |
C. | ③中的只有葉綠素分子可以吸收光能被活化 | |
D. | ATP的合成場所是④,分解場所是③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用殘?jiān)鼇砼嘤秤镁颓,提高了能量的傳遞效率 | |
B. | 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 | |
C. | 用蛆蛹的排泄物作為有機(jī)肥還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,有利于植物直接吸收其中的營養(yǎng) | |
D. | 在離開人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞 | 核仁 | 葉綠體 | 線粒體 | 中心體 | 核糖體 |
A | × | × | × | × | √ |
B | √ | × | × | √ | √ |
C | √ | × | √ | × | √ |
D | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4.5mL | B. | 5mL | C. | 10mL | D. | 49.5mL |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com