下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A．突觸前膜與后膜之間有間隙

B．興奮的電信號(hào)轉(zhuǎn)為成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)

C．興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D．突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該過(guò)程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與
B．發(fā)生該過(guò)程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體
C．③是以①鏈為模板形成的，原料是核糖核苷酸
D．②中的C所形成的基本單位與③中的C所形成的基本單位是同種物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)禽流感病毒的敘述正確的是（　�。�
A．其遺傳物質(zhì)含有5種堿基，8種核苷酸
B．將其培養(yǎng)在含有32P的普通培養(yǎng)基上，其子代全部帶有32P標(biāo)記
C．人體可通過(guò)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體抵抗病原體，并且還產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D．人體的體液免疫對(duì)禽流感病毒通過(guò)血液循環(huán)的散播起抵制作用，-旦禽流感病毒進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞免疫也可發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．圖甲、圖乙表示細(xì)胞內(nèi)相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述不正確的是（　�。�
A．圖甲所示生理活動(dòng)涉及圖乙中的a、b、c、f、g過(guò)程
B．圖乙中涉及堿基A與U配對(duì)的過(guò)程為b、c、d、e
C．遺傳信息也可以由RNA傳遞給DNA
D．可運(yùn)用放射性同位素示蹤技術(shù)研究a過(guò)程中的半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員調(diào)查了8年間某養(yǎng)兔場(chǎng)種群數(shù)量的變化情況，并據(jù)此繪制了如下圖的λ值變化曲線，以下敘述正確的是

A．第4～6年兔種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定

B．第2～4年兔種群數(shù)量平穩(wěn)上升

C．第6～8年兔種群數(shù)量上升趨勢(shì)和第2～4年相同

D．第8年兔種群密度大于剛開(kāi)始的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲磺酸乙酯（EMS）能使鳥(niǎo)嘌呤（G）的N位置上帶有乙基而成為7—乙基鳥(niǎo)嘌呤，這種鳥(niǎo)嘌呤不與胞嘧啶（C）配對(duì)而與胸腺嘧啶（T）配對(duì)，從而使DNA序列中G—C轉(zhuǎn)換成A—T。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型，常先將水稻種子用EMS溶液浸泡，再在大田種植，通�？色@得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．EMS屬于誘發(fā)基因突變的化學(xué)因素，其作用時(shí)期是細(xì)胞分裂的間期

B．經(jīng)過(guò)EMS處理后得到的變異植株自交后獲得兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明EMS誘發(fā)隱性個(gè)體中的一個(gè)基因突變?yōu)轱@性基因

C．經(jīng)過(guò)EMS處理后往往獲得多種變異類型，說(shuō)明基因突變具有不定向性的特點(diǎn)

D．根據(jù)EMS的作用原理可以推測(cè)，EMS不僅會(huì)使水稻發(fā)生基因突變，還可能發(fā)生染色體缺失

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省高二下學(xué)期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用紅球（表示D）和白球（表示d）進(jìn)行“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”，其操作過(guò)程中錯(cuò)誤的做法是

A．甲、乙兩小桶內(nèi)的小球分別代表雌、雄生殖器官

B．隨機(jī)從每個(gè)小桶中抓取一個(gè)小球組成一組是模擬雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

C．每次抓取前要搖晃小桶的目的是為了保證下次抓取小球的隨機(jī)性

D．每次抓取之后將抓取的小球放回桶中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和障礙的技術(shù)是（　　）
A．植物體細(xì)胞雜交B．動(dòng)物胚胎移植C．植物組織培養(yǎng)D．單倍體育種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖一表示某種綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過(guò)程．圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）將一盆在陽(yáng)光下生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，圖一中過(guò)程立刻停止，一段時(shí)間后再將這盆植物又移至光下，細(xì)胞中C3的含量將下降，而此實(shí)驗(yàn)中一直進(jìn)行的生理過(guò)程是②和④；
（2）圖一中若給植物提供14CO2，則在③④過(guò)程中14C的轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→14C3→14C6H12O6→14C的丙酮酸→14CO2；
（3）若將植物移到缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，則圖二中乙點(diǎn)將向右移動(dòng)；
（4）圖三中表示出溫度對(duì)光合作用的影響，其數(shù)值的測(cè)得所滿足的光照強(qiáng)度應(yīng)是圖二中丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度．
（5）在自然生態(tài)系統(tǒng)中，該種植物的傳粉必需借助于某種小型鳥(niǎo)，這種小鳥(niǎo)也只以該植物的花蜜為食物；在長(zhǎng)期的自然選擇（共同進(jìn)化）過(guò)程中，該植物的花的結(jié)構(gòu)和該小鳥(niǎo)的獨(dú)特形態(tài)的喙，越來(lái)越“匹配”，植物與小鳥(niǎo)構(gòu)成了共生關(guān)系．

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