10．下列各項(xiàng)描述，僅發(fā)生在細(xì)胞生命歷程的特定階段的是（　　）
A．葡萄糖在酶的催化下分解成丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放能量
B．tRNA向核糖體搬運(yùn)氨基酸，用于合成多肽鏈
C．ATP轉(zhuǎn)化成ADP，為細(xì)胞的生命活動(dòng)直接提供能量
D．胰蛋白基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程，將遺傳信息呈現(xiàn)出來(lái)

分析 細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中，由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，分化的細(xì)胞中可進(jìn)行特定的代謝過(guò)程．

解答 解：A、有氧呼吸第一階段，葡萄糖在酶的催化下分解成丙酮酸和[H]，同時(shí)釋放能量，細(xì)胞生命歷程的整個(gè)階段都進(jìn)行，A錯(cuò)誤；
B、tRNA向核糖體搬運(yùn)氨基酸，用于合成多肽鏈的過(guò)程是翻譯，細(xì)胞生命歷程的整個(gè)階段都進(jìn)行，B錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞生命歷程的整個(gè)階段都進(jìn)行ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、胰蛋白基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯過(guò)程只發(fā)生在高度分化的胰腺細(xì)胞中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的生命歷程，解題的關(guān)鍵是理解分化的細(xì)胞可進(jìn)行某些特定的細(xì)胞代謝過(guò)程，有些代謝過(guò)程可發(fā)生在細(xì)胞的整個(gè)生命歷程中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打起寒顫．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該反射的效應(yīng)器包括傳出神經(jīng)末梢和它所支配的骨骼肌
B．該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
C．該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中
D．寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞外液的流動(dòng)方向是（　�。�
A．血漿、組織液、淋巴、血漿B．組織液、血漿、淋巴、血漿
C．血漿、組織液、血漿、淋巴D．血漿、組織液、血漿、淋巴

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某生物興趣小組用α-萘乙酸處理石榴枝條，生根情況如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)，以確定促進(jìn)石榴枝條生根的最適濃度．
（1）材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生石榴枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、α-萘乙酸、蒸餾水等．
（2）配制溶液：將溶液濃度梯度差設(shè)置為0.5ppm，配制濃度依次為2.5ppm，3.0ppm，3.5ppm、4.0ppm、4.5ppm，5.0ppm，5.5ppm的NAA溶液并編號(hào)1-7．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將生長(zhǎng)狀況良好且生長(zhǎng)狀態(tài)一致的石榴枝條隨機(jī)均分為7組并編號(hào)；
第二步：將這些枝條的基部分別浸泡在1〜7號(hào)NAA 溶液中；
第三步：一天后取出枝條分別進(jìn)行扦插；
第四步：每天對(duì)扦插枝條的生根情況進(jìn)行觀察記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：枝條生根數(shù)量最多的一組所對(duì)應(yīng)的濃度即為促進(jìn)石榴枝條生根的最適濃度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)稻田出現(xiàn)了大量的稻飛虱，從第2年開始每年都使用了“猛克”殺蟲劑，每年調(diào)查稻飛虱的種群密度，結(jié)果如圖所示．回答下列問(wèn)題：
（1）第2年使用“猛克”殺蟲劑并未全部殺死的原因是種群中因基因突變而產(chǎn)生了抗藥性個(gè)體，5，6年殺蟲效果變得不佳的原因是殺蟲劑對(duì)害蟲有選擇作用，使抗藥性強(qiáng)的害蟲被保留了下來(lái)，殺蟲劑的使用屬于生物進(jìn)化過(guò)程中的自然選擇環(huán)節(jié)．
（2）使用照光燈來(lái)輔助誘捕稻飛虱的方法利用了生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息的傳遞原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．雞的性染色體為Z和W，其中母雞的性染色體組成為ZW，蘆花雞羽毛有黑白相間的橫斑條紋，由Z染色體上的顯性基因B決定；它的等位基因b純合時(shí)，雞表現(xiàn)為非蘆花，羽毛上沒(méi)有橫斑條紋．以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一般地，母雞產(chǎn)生的一個(gè)卵細(xì)胞中含有的性染色體一定是Z
B．正常情況下，公雞體細(xì)胞有絲分裂后期，含有4條Z染色體
C．非蘆花公雞和蘆花母雞雜交，后代公雞全為非蘆花，母雞全為蘆花
D．蘆花公雞和蘆花母雞雜交，后代出現(xiàn)非蘆花雞一定是公雞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖是某動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂某一時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條

B．該細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或極體

C．該細(xì)胞中若1為Y染色體，則2為X染色體·

D．若1上有一個(gè)A基因，則在3的相同位置可能是A基因或a基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．“白菜—甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽

B．愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型

C．上述過(guò)程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程

D．“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中，一個(gè)完整的細(xì)胞周期是 。

（2）圖甲中，e～f段細(xì)胞核內(nèi)的發(fā)生的主要變化是 。

（3）圖甲中，c～d段染色體與DNA分子數(shù)目之比是 ，對(duì)應(yīng)圖乙中 細(xì)胞所處時(shí)期。

（4）E細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別是 。

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