A、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸 |
B、物質(zhì)出入細(xì)胞、被動運輸、主動運輸、自由擴散、O2進出細(xì)胞 |
C、生命活動調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸 |
D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、無機環(huán)境、生產(chǎn)者、硝化細(xì)菌 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同蛋白質(zhì)其氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序都存在差異 |
B、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),也是一種很好的絕熱體 |
C、糖類是生物體主要的能源物質(zhì),但并非所有的糖都可以作為能源物質(zhì) |
D、糖蛋白可以與某些信息分子特異性結(jié)合從而實現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制細(xì)胞器進行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要通過核孔從細(xì)胞核到達細(xì)胞質(zhì) |
B、拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型 |
C、染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細(xì)胞中的兩種物質(zhì) |
D、買來的禽、畜過一段時間再煮,肉會更鮮美,這主要與肌細(xì)胞內(nèi)的核糖體有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是在骨髓中發(fā)育成的 |
B、都是通過直接產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用 |
C、都是在胸腺中發(fā)育成的 |
D、是通過漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卡爾文循環(huán)生成的三碳糖磷酸大多數(shù)離開卡爾文循環(huán),少數(shù)參與RuBP的再生 |
B、當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時,B植物比A植物具有更大的凈光合速率 |
C、25min以后,兩種植物葉片各自的光合速率大于其細(xì)胞呼吸速率 |
D、從開始到第10min期間,光合作用積累的有機物總量A植物大于B植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口腔上皮、洋蔥鱗片葉、花生子葉 |
B、根尖分生區(qū)、花生子葉、洋蔥鱗片葉 |
C、洋蔥鱗片葉、口腔上皮、花生子葉 |
D、根尖分生區(qū)、口腔上皮、花生子葉 |
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