8．地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān)，喙小的個體只適合于食小堅果，喙大的個體容易咬開大堅果，也食小堅果．圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975年到1978年之間的變化，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．由于堅果大而硬的比例上升，導(dǎo)致喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型
B．該海島上地雀喙的有利變異是喙小
C．地雀數(shù)量下降時，導(dǎo)致其下降的環(huán)境因素是種子的豐富程度降低和堅果大而硬的比例上升
D．通過有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對有所下降

分析 達(dá)爾文生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生存斗爭產(chǎn)生適者生存的現(xiàn)象．生物的變異是不定向的，而自然選擇是定向的，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、變異的不定向的，堅果大而硬的比例上升起了選擇作用，A錯誤；
B、由于喙大的個體容易咬開大堅果，所以食物主要是大堅果時，有利變異是喙大，B錯誤；
C、據(jù)圖示結(jié)果可知，地雀數(shù)量下降時，導(dǎo)致其下降的環(huán)境因素是種子的豐富程度降低和堅果大而硬的比例上升，C正確；
D、通過有性生殖產(chǎn)生的后代中，喙小的基因頻率相對有所減小，而喙大的基因頻率相對有所增加，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了生物的進(jìn)化和物種的形成，解此題的關(guān)鍵是在于通過圖形的信息來解釋現(xiàn)代生物進(jìn)化理論問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的主要組成成分是

A．DNA和RNA

B．RNA和蛋白質(zhì)

C．DNA和蛋白質(zhì)

D．糖類和蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．植物生長素對植物的生長起著重要的調(diào)節(jié)作用．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，生長素類似物等植物生長調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用．請回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問題：
右圖甲表示小麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；乙表示將一株小麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長情況．
（1）圖甲中，c點生長素濃度對根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制；對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)．
（2）圖乙中a側(cè)生長素的濃度大于10-8mol/L．
在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘伸長影響的實驗中，將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實驗組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖丙．
（3）圖丙中，對照組切段的平均長度是7.0mm；與濃度為1mg/L的結(jié)果相比，濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是促進(jìn)伸長的作用減弱．
（4）上述實驗結(jié)果能否驗證生長素作用的兩重性？不能，原因是所設(shè)計的系列濃度下燕麥胚芽鞘的生長情況比對照條件下表現(xiàn)為促進(jìn)生長．
（5）本實驗藥品配制中，需要把生長素類似物A溶解于含糖的磷酸鹽緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液用以實驗．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一，記憶分為（　　）
A．瞬時記憶和長期記憶
B．短期記憶和長期記憶
C．短期記憶和永久記憶
D．瞬時記憶、短期記憶、長期記憶和永久記憶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列細(xì)胞中含葉綠體的有（　　）
A．水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞B．藍(lán)藻細(xì)胞
C．菠菜葉下表皮細(xì)胞D．小麥葉肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．興奮是細(xì)胞感受到外界刺激后，從顯著活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止?fàn)顟B(tài)的過程
B．神經(jīng)元受到刺激后，貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來
C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后，可使下一神經(jīng)元興奮或抑制
D．興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示光照強(qiáng)度對陽生植物和陰生植物CO2吸收量的影響．下列說法錯誤的是（　�。�
A．圖中甲、乙植物分別代表陽生植物、陰生植物
B．圖中e點時，甲植物凈光合強(qiáng)度比乙植物凈光合強(qiáng)度大
C．圖中d點，限制乙增產(chǎn)的外界因素是CO2濃度、溫度
D．在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點將向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．有絲分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)與染色體上DNA分子數(shù)的比為（　�。�
A．1：1B．1：2C．2：1D．4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因表達(dá)載體構(gòu)建的說法不正確的是（　�。�
A．參與構(gòu)建基因表達(dá)載體的酶為限制酶和DNA連接酶
B．基因表達(dá)載體的組成有目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等
C．基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心步驟
D．用作載體的質(zhì)粒通常都是天然質(zhì)粒

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