13．用紙層析法分離葉綠體中的色素，可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶，其中位于最上面和最下面的色素帶分別是（　　）
A．葉黃素與胡蘿卜素B．葉黃素與葉綠素a
C．胡蘿卜素與葉綠素bD．葉綠素a與葉綠素b

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素時(shí)采用的是紙層析法，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，所以隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，最終形成了四條顏色不同的色素帶，從上到下分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，如下圖所示：

所以位于最上面和最下面的色素帶分別是胡蘿卜素與葉綠素b．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查色素的提取和分離，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于基礎(chǔ)題，記住色素帶的名稱和順序可以輕松解題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)同源染色體的敘述中，不正確的是（　�。�
①X、Y染色體大小、形狀不同，因此不屬于同源染色體
②同源染色體就是一條來(lái)自父方一條來(lái)自母方的染色體
③同源染色體的同一位置可能存在相同基因
④一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體．
A．①③B．①②C．②④D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖為某植株在夏季晴天一晝夜內(nèi)二氧化碳吸收量的變化情況，以下判斷正確的是（　�。�
A．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg
B．植物在a和h時(shí)刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
C．若c、f時(shí)刻的光合速率相等，則植物的呼吸速率為c時(shí)刻大于f時(shí)刻
D．該植物ce時(shí)段CO2吸收量顯著降低是光照強(qiáng)度降低所致

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的（　�。�
A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
B．圖中有5條食物鏈
C．秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用
D．建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?/td>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞中都含有成形的細(xì)胞核
B．藍(lán)藻含有進(jìn)行光合作用的葉綠體而綠藻沒(méi)有
C．藍(lán)藻和綠藻細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成都與核仁有關(guān)
D．藍(lán)藻和綠藻都含細(xì)胞壁，遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不含有磷脂的是（　�。�
A．葉綠體B．溶酶體C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D．核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．為了拯救野生朱鹮，我國(guó)各級(jí)政府和機(jī)構(gòu)采取了一系列措施，使野生朱鹮的種群數(shù)量不斷增長(zhǎng)．有關(guān)野生朱鹮的食物網(wǎng)如圖，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該食物網(wǎng)中有6條食物鏈
B．魚(yú)類和貝類之間存在著競(jìng)爭(zhēng)和捕食的關(guān)系
C．環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因
D．野生朱鹮可利用的總能量等于魚(yú)類和貝類可利用的總能量之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列敘述中，正確的是（　　）
A．動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B．葡萄糖、果糖和蔗糖分子均有還原性
C．細(xì)胞中的糖類都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D．葡萄糖、脫氧核糖和核糖都存在于動(dòng)植物細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是某興趣小組探究光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，將所得數(shù)據(jù)繪制而成．下列相關(guān)描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．溫度為該試驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量，所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度應(yīng)保持恒定且適宜
B．根據(jù)A點(diǎn)數(shù)據(jù)可大致算出該植物每小時(shí)通過(guò)呼吸作用消耗有機(jī)物的量
C．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞中消耗的CO2量等于產(chǎn)生的CO2量
D．C點(diǎn)光照6h后停止光照18h，則該植物在24h內(nèi)體內(nèi)有機(jī)物積累量大于零

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同步練習(xí)冊(cè)答案