16．下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是（　�。�
A．圖1中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段細(xì)胞分裂有增效作用
B．圖1中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）在促進(jìn)莖段伸長(zhǎng)方面起協(xié)同作用
C．圖2中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在F點(diǎn)
D．圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為A和D

分析 生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）是促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)；重力會(huì)使生長(zhǎng)素在向地側(cè)集中分布，故背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，抑制生長(zhǎng)．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)．

解答 解：A、由圖1可知生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）同時(shí)存在對(duì)莖切段伸長(zhǎng)有增效作用，A錯(cuò)誤；
B、圖1中生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素（GA）在促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長(zhǎng)方面起協(xié)同作用，B正確；
C、重力會(huì)使生長(zhǎng)素在向地側(cè)集中分布，故背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)生長(zhǎng)，向地側(cè)生長(zhǎng)素濃度較高，抑制生長(zhǎng)，圖2中幼根a側(cè)生長(zhǎng)素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長(zhǎng)素濃度在高于E點(diǎn)，C錯(cuò)誤；
D、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素會(huì)向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，抑制側(cè)芽存在，故圖3中側(cè)芽b和頂芽a所含生長(zhǎng)素的濃度依次為D和A，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力和曲線分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于“驗(yàn)證酶的特性實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)生物組織中的某些有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)”的描述，正確的是（　　）
A．利用口腔上皮細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要用鹽酸處理細(xì)胞以促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B．驗(yàn)證酶的專一性實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證酶的高效性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的自變量都只有一種可能性
C．用高倍鏡觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)要使用9%的氯化鈉溶液處理材料以保持細(xì)胞的堅(jiān)挺
D．使用斐林試劑可檢測(cè)出生物組織中的還原糖，但不能檢測(cè)出還原糖的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃槽中是蒸餾水，半透膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．最可能的是（　�。�
A．漏斗中液面在加酶前不再上升是因?yàn)榘胪改蓚?cè)溶液濃度相等
B．在玻璃槽中會(huì)測(cè)出蔗糖和蔗糖酶
C．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先下降，加酶后一直上升
D．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后，再上升后又下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)無(wú)機(jī)物的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．植物內(nèi)結(jié)合水的含量高于自由水
B．Cl-、SO42-、Pb2+等離子都不是細(xì)胞需要的
C．細(xì)胞中大多數(shù)無(wú)機(jī)鹽以離子的形式存在
D．動(dòng)物體特有的多糖是纖維素和糖原

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南冷水江第一中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)研究中的重要環(huán)節(jié)，下列關(guān)于調(diào)查的敘述中正確的是（ ）

A．土壤中小動(dòng)物豐富度的調(diào)查可用取樣器取樣，豐富度與物種數(shù)有關(guān)

B．調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化：樣液滴入血細(xì)胞計(jì)數(shù)板后需蓋蓋玻片，再用顯微鏡觀察

C．標(biāo)志重捕法是經(jīng)兩次捕捉進(jìn)行的物種數(shù)量的調(diào)查，此方法解決了活動(dòng)性不強(qiáng)的動(dòng)物取樣方法上難題

D．用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)和在相對(duì)兩條邊上的菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在觀察細(xì)胞裝片時(shí)，由低倍鏡換上高倍鏡后，觀察到細(xì)胞的數(shù)目、大小和視野的明暗依次是（　�。�
A．多、大、亮B．多、小、亮C．少、大、暗D．少、小、亮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列圖1表示某二倍體生物分裂某時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體的分布圖，圖2表示該生物相關(guān)分裂時(shí)期每個(gè)細(xì)胞中染色體①、染色單體②、DNA分子③相關(guān)數(shù)量圖．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A．圖1表示減數(shù)第二次分裂中期，A、a出現(xiàn)在同一條染色體上一定發(fā)生了基因突變，可對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅲ
B．圖1表示減數(shù)第二次分裂中期，A、a出現(xiàn)在同一條染色體上可能原因是基因突變或交叉互換，可對(duì)應(yīng)圖2中的Ⅲ
C．圖2中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的細(xì)胞類型可分別對(duì)應(yīng)于分裂間期、減數(shù)第一次分裂前期、減數(shù)第二次分裂前期的細(xì)胞
D．圖2中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的細(xì)胞名稱可分別叫精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．
（1）該細(xì)胞為原核（原核/真核）細(xì)胞，判斷的理由是無(wú)核膜．
（2）該細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、核糖體．
（3）由該細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳物質(zhì)存在于擬核的DNA分子上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn) 3：1 比值的是（　　）
A．15N標(biāo)記的DNA在14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含15N的DNA與含15N的DNA數(shù)量之比
B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比
C．酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入O2的量與兩者產(chǎn)生的CO2總量之比
D．動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

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