研究光合作用的Calvin等人進行了以下實驗：在某種綠藻培養(yǎng)液中通入14CO2，再給予不同的光照時間后從培養(yǎng)液中提取并分離放射性物質。預測實驗結果是（ ）

A．光照時間越長，積累的C3越多

B．光照時間越長，產生的放射性物質的種類越多

C．無論光照時間長短，放射性物質都會分布在葉綠體的囊狀結構薄膜上

D．只要給予光照，放射性就會出現(xiàn)在葡萄糖中

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆貴州遵義高三上學期第二次聯(lián)考期末理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現(xiàn)異常，如圖是其發(fā)病機理示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B．抗a抗體可以與物質a及乙酰膽堿受體發(fā)生非特異性結合

C．物質a引發(fā)的上述免疫過程屬于體液免疫

D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR結合減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江重點中學高三模擬第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體某些組織的含水量近似，但形態(tài)卻不同。例如：心肌含水約79%呈堅韌的形態(tài)，血液含水約82%卻呈川流不息的液態(tài)，對這種差異的解釋是

A．心肌內多是結合水 B．血液中全是結合水

C．心肌內多是自由水 D．血液中全是自由水

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家在細胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3，這一因子主要抑制線粒體DNA的表達，從而減少細胞能量的產生，此項成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關知識和以上資料，下列敘述錯誤的是

A．線粒體DNA也含有可以轉錄、翻譯的功能基因

B．線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律

C．糖尿病、心臟病和帕金森氏癥等疾病可能與線粒體功能受損相關

D．線粒體因子MTERF3直接抑制細胞呼吸中酶的活性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜條件下，對人體細胞培養(yǎng)并使其進行正常分裂至第五代，對培養(yǎng)物中細胞的DNA含量情況進行測定，發(fā)現(xiàn)細胞分為3種類型：DNA量等于正常細胞，DNA量兩倍于正常細胞，DNA量介于前兩種細胞。以下推測正確的是

A．第一種細胞均無分裂能力，且在視野中數(shù)量最少

B．第二種細胞均處于細胞分裂期，且在視野中數(shù)量最多

C．第三種細胞已經進入生長的衰老期，將停止細胞分裂

D．用藥物抑制細胞的DNA復制，第一種細胞比例將增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川成都七中高一上學期期末模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是 （ ）

A．豌豆的遺傳物質主要是DNA

B．酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上

C．大腸桿菌的遺傳物質徹底水解能得到5種堿基

D．HIV的遺傳物質初步水解產生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b，如圖所示，則敘述正確的是：

A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B．在禽流感病毒、大腸桿菌體內b均為4種

C．ATP脫去兩個高能磷酸鍵，可形成b，其中a為核糖

D．若a為脫氧核糖，則由b構成的核酸在動植物細胞內為DNA，在病毒內為RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將面團包在紗布中放在清水中搓洗，鑒定粘留在紗布上的黏稠物質和洗出的白漿分別用的試劑是（ ）

A．碘液、蘇丹III染液 B．雙縮脲試劑、碘液

C．雙縮脲試劑、蘇丹III D．碘液、斐林試劑

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

酶E為人體消化道中的某種酶，現(xiàn)用固化蛋白質作底物來研究酶E的催化實驗：在5支試管內分別加入含有等量酶E但pH值各不相同的緩沖液，每支試管加1塊1．5cm3的長方體固化蛋白塊。將5支試管都置于溫度控制在20℃的溫水中。實驗從加入固化蛋白塊時開始計時。每2分鐘測量固化蛋白塊的長度一次，計算已被消化的固化蛋白塊的百分率，所得結果見下表：

實驗開始后的時間

（min）

固化蛋白塊被消化的%

PH=2

PH=4

PH=6

PH=8

PH=10

2

11

8

0

0

0

4

29

13

0

0

0

6

40

21

0

0

0

8

55

30

0

0

0

10

70

40

3

0

0

12

95

51

11

4

0

（1）實驗過程中用水浴的目的是為了控制 變量。

（2）根據(jù)該實驗結果能否確定酶E的最適PH值？理由是什么？ 。

（3）酶E最可能是 酶。假設再用唾液代替酶E做上述實驗，結合本實驗，可以說明酶具有 特性。

（4）從“影響酶的活性”的角度，請?zhí)岢鲆环N方法改進實驗，使實驗在最短的時間內完成 。

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