有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（　　）
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性
B、酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
C、甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配
D、調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
考點：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗,檢測還原糖的實驗,觀察細(xì)胞的有絲分裂,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防
專題：
分析：1、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗和低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗中都需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸的混合液對材料進行解離．
2、檢測酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液，溴麝香草酚藍水溶液用于檢測CO2．
3、甲基綠和吡羅紅的使用是檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)用．
4、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類疾病，主要可以分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病．
解答： 解：A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗需用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%鹽酸混合液對材料進行解離，將細(xì)胞分散開，A錯誤；
B、檢測酒精用到的是酸性重鉻酸鉀溶液，溴麝香草酚藍水溶液用于檢測CO2，B錯誤；
C、甲基綠和吡羅紅的使用是檢測DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)用，C正確；
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率最好選取群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病，D錯誤．
故選：C．
點評：本題主要考查高中生物實驗中的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生對實驗過程中涉及的步驟的理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具．據(jù)圖回答：
（1）圖中步驟①加入研缽內(nèi)的物質(zhì)：A
 
10mL，作用是
 
；B
 
少許，作用是研磨得充分；C
 
少許，作用是
 
．
（2）圖中步驟②將糨糊狀的研磨液倒入漏斗中，漏斗底部放有
 
．
（3）圖中步驟③剪去兩角的作用是
 
，畫濾液細(xì)線的要求是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖A屬于
 
（填“植物”或“動物”）細(xì)胞，主要依據(jù)是無
 
，有中心體．
（2）圖A中③的功能是對來自[⑨]
 
的蛋白質(zhì)進行
 
、分類和包裝．
（3）圖A中⑥指的是
 
，是細(xì)胞合成
 
的場所．
（4）圖B中⑤指的是
 
，是細(xì)胞進行
 
的主要場所．
（5）圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請分別寫出它們的名稱：葉綠體、
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)實驗材料或?qū)嶒瀸ο蟮倪x擇，正確的是（　�。�
A、甲同學(xué)用甘蔗汁做還原糖鑒定實驗
B、乙同學(xué)用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察染色體
C、丙同學(xué)用雞血細(xì)胞進行DNA的粗提取和鑒定
D、丁同學(xué)在色盲家系中調(diào)查色盲病的發(fā)病率

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科目：高中生物 來源： 題型：

宮頸癌是目前嚴(yán)重危害女性健康的三大惡性腫瘤之一，為探討維生素C對人宮頸癌Caski細(xì)胞增殖、誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡的作用機制，科研工作者以人宮頸癌Caski細(xì)胞為研究對象，選用一定濃度的維生素C和20mg/L的抗腫瘤藥物順鉑（DDP）處理Caski細(xì)胞，并分別于24h、48h后統(tǒng)計細(xì)胞數(shù)目，計算細(xì)胞存活率，結(jié)果如圖所示，請回答問題：
（1）實驗結(jié)果表明
 
范圍的維生素C對Caski細(xì)胞的增殖具有抑制作用，其中濃度為
 
的維生素C的作用與DDP作用相似．
（2）進一步研究表明，較高濃度的維生素C能改變細(xì)胞周期，使G1（DNA合成前期）、G2（DNA合成后期）和M（分裂期）期細(xì)胞明顯減少，而使S（DNA合成期）期細(xì)胞顯著增多，可推測維生素C能通過抑制Caski細(xì)胞中
 
過程，使細(xì)胞周期阻滯．
（3）Caski細(xì)胞內(nèi)存在促進細(xì)胞凋亡的基因Bax和抑制細(xì)胞凋亡的基因BCL-2．研究發(fā)現(xiàn)，適宜濃度的維生素C能
 
Bax基因的表達量，
 
BCL-2基因的表達量，從而能誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細(xì)菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們?yōu)樘骄客寥乐形⑸飳δ蛩厥欠裼蟹纸庾饔�，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請分析回答問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4?7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？
 
，理由是
 
．
（2）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選
 
，因此這種培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的
 
和
 
，實驗需要振蕩培養(yǎng)的主要目的是
 
．
（4）轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基時，常采用
 
的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具：①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿，②玻棒、試管、錐形瓶和吸管，③實驗操作者的雙手．其中需要滅菌的是
 
；需要消毒的是
 
．（填序號）
（6）在進行分離分解尿素的細(xì)菌實驗時，A同學(xué)從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．A同學(xué)的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有
 
（填序號）．
①由于土樣不同  ②由于培養(yǎng)基污染    ③由于操作失誤    ④沒有設(shè)置對照
（7）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行
 
處理后，才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示溫度對酶的催化效率的影響，請據(jù)圖回答：
A．曲線中的AB段表明
 
．
（2）曲線中的B點表示
 
．
（3）曲線中的BC段表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2010年11月《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第16次締約方會議暨《京都議定書》第6次締約方會議在墨西哥坎昆市舉行，“節(jié)能減排”和“森林保護”是本次會議的重要議題，低碳經(jīng)濟和綠色生活方式越來越受到人們重視．下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）碳在A→B和B→C過程中分別以
 
和
 
的形式流動．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，E代表
 
．圖中參與組成生物群落的是
 
（填字母）．
（3）請用字母和箭頭表示出圖中包含的一條食物鏈：
 
．若生產(chǎn)者固定了1000KJ的能量，則圖中最高營養(yǎng)級理論上最多可獲得的能量為
 
kJ．
（4）“周一請吃素”，這是坎昆會議中支持環(huán)保的青年提出的新理念，這一理念與生態(tài)系統(tǒng)能量流動具有
 
的特點是相吻合的．
（5）請根據(jù)上圖提出兩項實現(xiàn)“低碳”、減少溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①是把幼小的花粉分離出來，在無菌條件下放在人工培養(yǎng)基上進行離體培養(yǎng)，該培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)應(yīng)該有
 
、
 
、
 
．（至少答三種）
（2）過程②是花藥在培養(yǎng)基所提供的特定條件下發(fā)生多次細(xì)胞分裂，形成愈傷組織，此過程叫
 
，細(xì)胞分裂的方式是
 
．
（3）過程③是誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根，最后長成植株．這一過程叫
 
．該植株是
 
植株，其特點是
 
，在生產(chǎn)上沒有推廣應(yīng)用的價值．
（4）花藥離體培養(yǎng)應(yīng)用的是
 
技術(shù)，其理論基礎(chǔ)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案