9．下列變異的細(xì)胞能夠遺傳給后代的是（　　）
A．皮膚細(xì)胞B．肌肉細(xì)胞C．精子細(xì)胞D．神經(jīng)細(xì)胞

分析 （1）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
（2）可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異是指子代與親代之間的差異，子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象．

解答 解：A、皮膚細(xì)胞為體細(xì)胞，其變異不能遺傳給后代，A錯(cuò)誤；
B、肌肉細(xì)胞為體細(xì)胞，其變異不能遺傳給后代，B錯(cuò)誤；
C、精子細(xì)胞為生殖細(xì)胞，可通過受精作用傳遞給后代，C正確；
D、神經(jīng)細(xì)胞為體細(xì)胞，其變異不能遺傳給后代，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了變異的類型及遺傳，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西臨汾一中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

某組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染,為查找污染原因設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他均相同。下列各圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，據(jù)圖得出的結(jié)論是

A．污染主要不是由培養(yǎng)基滅菌時(shí)間短造成的

B．污染不可能來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織

C．調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題

D．調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為人β-珠蛋白基因與其mRNA雜交的示意圖，①～⑦表示基因的不同功能區(qū)．據(jù)圖分析下列哪項(xiàng)是正確的（　�。�
A．細(xì)胞中β-珠蛋白基因編碼區(qū)不能翻譯的序列是②④⑥⑦
B．β-珠蛋白基因開始轉(zhuǎn)錄時(shí)，能識(shí)別和結(jié)合①中調(diào)控序列的酶是DNA聚合酶
C．上述分子雜交的原理是堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．若一個(gè)卵原細(xì)胞的一條染色體上，β-珠蛋白基因編碼區(qū)中一個(gè)A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，a和b為物質(zhì)運(yùn)輸方式下列敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ側(cè)為膜內(nèi)，所以b過程表示細(xì)胞吸收該物質(zhì)
B．①代表糖脂
C．②與③的化學(xué)本質(zhì)相同
D．a過程體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生物膜一定含有C、H、O、N、P
B．生物膜為酶提供了大量的附著位點(diǎn)
C．生物膜都具有一定的流動(dòng)性
D．所有的生物膜成分及物質(zhì)含量均相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請(qǐng)分析回答：
（1）受寒冷刺激時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)作用稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí)，丁分泌的胰高血糖素增加，使血糖濃度升高；同時(shí)，丁內(nèi)的胰島B細(xì)胞分泌的相關(guān)激素減少．
（3）甲分泌的生長(zhǎng)激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)方面表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（4）吃的食物過咸時(shí)，下丘腦會(huì)合成抗利尿激素激素，由垂體釋放后，再作用于腎小管和集合管（腎臟）部位，最后維持了滲透壓的恒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下表中列舉了幾種彼此功能不同的多肽化合物，有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
多肽化合物①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
氨基酸數(shù)99910132222351660524
A．多肽化合物①②③，功能不同的原因有氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序不同等
B．若多肽化合物⑧由一條α鏈和一條β鏈組合而成，則⑧中含有肽鍵數(shù)為49
C．多肽化合物⑦⑨⑩中常見的氨基酸最多為20種
D．表中數(shù)據(jù)表明，氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．畫概念圖：如圖所示為有機(jī)化合物的有關(guān)概念圖，請(qǐng)?zhí)钌蠄D中字母代表的名稱．

a．糖類  b．蛋白質(zhì)  c、脂肪、磷脂、固醇   d．葡萄糖、蔗糖、麥芽糖、纖維素、乳糖等    e．RNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．圖甲表示某細(xì)菌的質(zhì)粒中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)，圖乙表示目的基因所在的DNA中相關(guān)限制酶的切割位點(diǎn)．請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）用SmaⅠ限制酶處理圖甲所示的質(zhì)粒會(huì)得到2個(gè)DNA片段，用AluⅠ處理圖乙所示的外源DNA會(huì)增加2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)．
（2）為了避免目的基因和質(zhì)粒在酶切后產(chǎn)生的片段發(fā)生自身環(huán)化或任意連接，以及便于篩選需要，在實(shí)際操作中，一般應(yīng)選用PstⅠ和HindⅢ酶（填限制酶名稱）同時(shí)酶切質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA．再用DNA連接酶處理．如果是用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，設(shè)計(jì)引物是關(guān)鍵，但在擴(kuò)增時(shí)退火溫度一般為55～60℃，對(duì)于（A+T）%＞50%，一般用55℃；（A+T）%≤50%時(shí)一般用60℃，原因是G與C（之間是三個(gè)氫鍵）比例越高越穩(wěn)定．
（3）為了篩選獲得含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，實(shí)驗(yàn)人員首先將經(jīng)轉(zhuǎn)化處理過的大腸桿菌接種在含四環(huán)素（抗生素）的培養(yǎng)基中，然后用影印法將該培養(yǎng)基上的菌落按原來的方向印在含氯霉素（抗生素）培養(yǎng)基上，以篩選獲得含重組質(zhì)粒的細(xì)菌．在含四環(huán)素培養(yǎng)基中能生長(zhǎng)繁殖，而在含氯霉素培養(yǎng)基中不能生長(zhǎng)繁殖的是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒（或目的基因）的大腸桿菌．

（4）經(jīng)檢測(cè)：在上述導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌菌株中，目的基因正常轉(zhuǎn)錄形成了mRNA，但其所控制合成的蛋白質(zhì)卻并不具有生物活性，最可能的原因是大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)缺乏內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體（或大腸桿菌缺乏生物膜系統(tǒng)），不能對(duì)多肽鏈進(jìn)行折疊、組裝與修飾．

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