A. | 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與 | |
B. | B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | 先天性胸腺發(fā)育不全患者的細(xì)胞免疫有缺陷 | |
D. | 體液免疫僅依靠B細(xì)胞就可以完成 |
分析 體液免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能;
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,不需要抗體參與,A錯(cuò)誤;
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因相同,功能不同的原因是基因進(jìn)行選擇性表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、胸腺是T淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所,胸腺缺失也就意味著體內(nèi)缺乏成熟的T淋巴細(xì)胞,也就沒有細(xì)胞免疫,C正確;
D、體液免疫需要吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、漿細(xì)胞等多種細(xì)胞的作用,僅依靠B細(xì)胞是不能完成的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)的載體是免疫,知識(shí)點(diǎn)落腳點(diǎn)有很多,基因的選擇性表達(dá)、免疫過(guò)程等,這種類型的題目要綜合掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),準(zhǔn)確的提取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),并應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1,F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc=1∶1∶1∶1。則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
家系 成員 | 父 親 | 母 親 | 妹 妹 | 外祖父 | 外祖母 | 舅 舅 | 舅 母 | 舅舅家 表弟 |
患病 | √ | √ | √ | |||||
正常 | √ | √ | √ | √ | √ |
A. | 該病的遺傳方式是顯性遺傳 | |
B. | 該女孩的母親是雜合子的概率為1 | |
C. | 該女孩與正常男子結(jié)婚生下正常男孩的概率為$\frac{1}{3}$ | |
D. | 其妹妹和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種 | B. | 雜交育種 | C. | 誘變育種 | D. | 基因工程育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液可以使用8%HCl水解后的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 | |
B. | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)中,用KNO3溶液代替蔗糖溶液現(xiàn)象會(huì)更明顯 | |
C. | 用甲基綠和吡羅紅對(duì)人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色 | |
D. | 檢測(cè)還原糖的斐林試劑甲液和乙液與用于檢測(cè)蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液,雖然其成分相同但用法和用量均不相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若圖表示血漿滲透壓的變化,則AB段可能與大量飲水或食物過(guò)淡等有關(guān) | |
B. | 若圖表示人體溫在一段時(shí)間內(nèi)的變化,則BC段可能與骨骼肌戰(zhàn)栗等有關(guān) | |
C. | 若圖表示健康人的皮膚血流量變化,則AB段可能與甲狀腺激素等分泌有關(guān) | |
D. | 若圖表示正常人進(jìn)食后的血糖濃度變化,則CD段血液中胰高血糖素應(yīng)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同噬菌體的可遺傳變異類型有突變和基因重組 | |
B. | 噬菌體與人體細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化 | |
C. | 將基因插入宿主DNA的噬菌體的遺傳物質(zhì)為雙鏈DNA | |
D. | 所有的噬菌體都可以用于驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn) |
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