分析 據(jù)圖分析:首先找出相互之間具有雙向箭頭的兩個(gè)成分即A和E,一個(gè)為生產(chǎn)者,另一個(gè)是大氣中的CO2庫(kù).又因?yàn)槠渌鱾(gè)成分都有箭頭指向A,所以A為大氣中的CO2庫(kù),E為生產(chǎn)者.然后觀察剩余的幾個(gè)成分,其中其他生物部分的箭頭都指向C,所以C是分解者,剩余的B、D、F則為消費(fèi)者.整個(gè)圖解中,食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B.
解答 解:(1)碳在生物群落內(nèi)基于食物鏈與食物網(wǎng)來(lái)完成的,是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng),煤的燃燒,碳以CO2的形式進(jìn)入大氣圈;
(2)根據(jù)分析可知A和E是雙向箭頭,其他箭頭都指向A,所以E是生產(chǎn)者,若生產(chǎn)者減少,則所有消費(fèi)者都會(huì)隨之減少,即F、D會(huì)減少;
(3)生產(chǎn)者通過(guò)光合作用用固定的太陽(yáng)能是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減.若D增加1千克,則至少需要消耗E的量為1÷20%÷20%=25(千克);物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)的關(guān)系是物質(zhì)是能量的載體,能量流動(dòng)是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力,二者同時(shí)進(jìn)行,相互依存、不可分割.
(4)對(duì)于珍稀瀕危物種,將其引入某動(dòng)物園繁育的保護(hù)措施屬于遷地保護(hù).
故答案為:
(1)有機(jī)物 CO2
(2)E 減少(降低)
(3)生產(chǎn)者(或E)通過(guò)光合作用所固定的太陽(yáng)能 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減 25 同時(shí)進(jìn)行,相互依存、不可分割
(4)易地保護(hù)
點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及相關(guān)知識(shí),熟練掌握物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程及準(zhǔn)確識(shí)圖是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雞的紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜 | |
B. | 洋蔥紫色鱗片葉可用于觀察葉綠體和線粒體等實(shí)驗(yàn) | |
C. | 含蔗糖豐富的甘蔗、甜菜不宜做檢測(cè)還原糖的材料,而含葡萄糖、果糖豐富的西瓜、葡萄糖、蘋果都是用于檢測(cè)還原的優(yōu)良材料 | |
D. | 用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次,產(chǎn)生子代,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見如下圖示):
(1)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____
(2)從實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制___(是、不是)半保留復(fù)制,結(jié)果C中條帶的氮元素是____。
(3)如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果為F,則可判斷DNA的復(fù)制方式___(是、不是)半保留復(fù)制,
(4)復(fù)制過(guò)程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要____________等條件。
(5)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置________,不同的是結(jié)果E的________(重、中、輕)帶略寬。
(6)若對(duì)結(jié)果C中的DNA分子先用解旋酶處理,然后再離心,結(jié)果為G,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省聊城市高三10月階段性測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
白斑銀狐是灰色銀狐中的一種變種,在灰色背景上出現(xiàn)白色的斑點(diǎn),十分漂亮。讓白斑銀狐自由交配,后代中總會(huì)出現(xiàn)約1/3的灰色銀狐,其余均為白斑銀狐。由此推斷合理的是
A.可以利用測(cè)交的方法獲得純種白斑銀狐
B.后代灰色銀狐中既有雜合子又有純合子
C.白斑銀狐后代出現(xiàn)灰色銀狐是由基因突變所致
D.白斑銀狐與灰色銀狐交配,后代中白斑銀狐約占1/2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成細(xì)胞膜的磷脂分子在脂雙分子層中分布是不對(duì)稱的 | |
B. | 糖被只分布于細(xì)胞膜的A側(cè),B側(cè)沒(méi)有 | |
C. | 水分子的跨膜運(yùn)輸與磷酸雙分子層相關(guān),也與某些蛋白質(zhì)相關(guān) | |
D. | O2、CO2、甘油和葡萄糖可以自由通過(guò)多種磷脂組成的膜結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能量的輸入需要植物進(jìn)行光合作用 | |
B. | 能量的散失通過(guò)昆蟲、候鳥、蝮蛇進(jìn)行 | |
C. | 能量的轉(zhuǎn)化形式為光能→化學(xué)能 | |
D. | 蝮蛇是最高級(jí)消費(fèi)者,所含能量最多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①:AABb ②:AAABBb ③:ABCD ④:A | |
B. | ①:Aabb ②:AaBbCc ③:AAAaBBbb ④:AB | |
C. | ①:AaBb ②:AaaBbb ③:AAaaBBbb ④:Ab | |
D. | ①:AABB ②:AaBbCc ③:AaBbCcDd ④:ABCD |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌,必須有抗體參與 | |
B. | B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同 | |
C. | 先天性胸腺發(fā)育不全患者的細(xì)胞免疫有缺陷 | |
D. | 體液免疫僅依靠B細(xì)胞就可以完成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能產(chǎn)生CO2和H20 | B. | 都能產(chǎn)生丙酮酸 | ||
C. | 都是有機(jī)物的氧化分解 | D. | 都有能量的釋放,并產(chǎn)生ATP |
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