【題目】據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲、乙兩圖中屬于原核細胞的是 ，屬于真核細胞的是 ．判斷的主要依據(jù)為 ．

（2）甲、乙兩細胞的相似之處為 ，說明原核細胞與真核細胞具有 性．

（3）甲、乙兩細胞的不同之處有 ，說明兩種細胞存在 性．

【答案】（1）甲 乙 甲無核膜包被的細胞核，而乙有

（2）都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 統(tǒng)一

（3）甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細胞器 差異

【解析】試題分析：1、生物包括細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒類生物，而細胞生物分為原核生物和真核生物．

其中原核生物包括：細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等；真核生物包括：動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等．

2、原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

3、分析題圖：甲細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，屬于原核細胞（細菌細胞）；乙細胞含有被核膜包被的成形的細胞核，屬于真核細胞（動物細胞）．據(jù)此答題．

解：（1）分析圖解可知，甲細胞中沒有核膜包被的典型的細胞核，只有擬核；乙細胞中具有典型的細胞核．原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核，因此兩圖中屬于原核細胞的是甲，屬于真核細胞的是乙．

（2）原核細胞和真核細胞的共同點為都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子，由此看出原核細胞與真核細胞具有統(tǒng)一性．

（3）原核細胞和真核細胞兩者的不同之處有原核細胞無核膜、染色體，而真核細胞有；原核細胞只有核糖體，而真核細胞還有其他細胞器．由此可知，細胞具有多樣性．

故答案為：（1）甲 乙 甲無核膜包被的細胞核，而乙有

（2）都有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和DNA分子 統(tǒng)一

（3）甲無核膜、染色體，而乙有；甲只有核糖體，而乙還有其他細胞器 差異

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析下表，回答有關(guān)實驗的問題。

（1）A組實驗中所用酒精的作用是_____________。如在高倍鏡下觀察到著色小顆粒，若此時視野較暗，可以通過________________調(diào)亮視野．

（2）B組實驗中，應(yīng)觀察到的實驗現(xiàn)象是________________。必須將斐林試劑______再加入樣液，且必須____________。

（3）C組實驗中，選用的試劑是______________，所有實驗中可使用顯微鏡的是_________(填字母)組的鑒定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費 者、分解者這些成分相互作用形成的統(tǒng)一整體，下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的示意圖。

（1）在圖示生態(tài)系統(tǒng)中，非生物的物質(zhì)和能量有___________，生產(chǎn)者是_____________，未列出的成分是___________。

（2）圖中有___________條食物鏈，屬于三級消費者的生物有______________________。

（3）草原返青時，綠色為兔子提供了可以采食的物理信息，這種信息能調(diào)節(jié)二者間的___________（填“競爭”或“捕食”)關(guān)系。

（4）在綠色植物→蚱蜢→蜥蜴→蛇→鷹這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級的生物是___________；僅在此食物鏈中若蜥蜴滅絕，短時間內(nèi)蚱蜢的數(shù)量將會___________（填“增加”或“減少”)。

（5）由分析可知:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有兩個明顯的特點：___________和___________。

（6）—般來說，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是___________，因此，研究能量流動可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使___________持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪制成如圖曲線，據(jù)圖分析正確的是(　　)

①a、b分別代表正常人和糖尿病患者；

②a在1～2h血糖下降，某些氨基酸合成增加；

③b在1～2h血糖處于高處，糖原合成增加；

④b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致．

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水質(zhì)細菌學(xué)檢驗是培水和污水水質(zhì)分析工作中的一項重要指標(biāo)。作為水質(zhì)日常檢測的七項指標(biāo)（色度、濁度、細菌總數(shù)、大腸菌群、余氯、鐵、錳）之一的細菌總數(shù)和大腸桿菌指數(shù)，能非常直觀地反映水費細菌污染的程度。例如，我國飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每升飲用水中大腸桿菌不超過3個。某學(xué)校生物興趣小組欲通過實驗來檢測自來水中大腸桿菌的含量，已知大腸桿菌在伊紅—美藍培養(yǎng)基培養(yǎng)時，菌落呈深紫色。請根據(jù)下列有關(guān)實驗步驟回答問題：

（1）配制培養(yǎng)基：配置伊紅—美藍培養(yǎng)基時，除水、無機鹽、蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍等基本原料外，還需要加入__________作為凝固劑。從功能上講，這種培養(yǎng)基屬于__________________。

（2）倒平板：配置好的培養(yǎng)基用_________法滅菌后，待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板。平板冷凝后應(yīng)將平板__________放置，以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基。在接種之前，要隨機選取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)一段時間，這樣做的目的是__________。

（3）接種：該小組采用平板劃線法分離自來水中的細菌，操作時，接種環(huán)通過_________滅菌，在第二次及以后劃線時，總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是_________。培養(yǎng)一段時間后，能正確表示該小組得到的結(jié)果為上圖中的_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體調(diào)節(jié)的圖解或曲線中，正確的是（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A. 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA

B. T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有硫元素

C. HIV的遺傳物質(zhì)水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

D. 酵母菌的遺傳物質(zhì)主要分布在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,圖乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析,下列說法正確的是（ ）

A. 刺激C處,A、D處可同時檢測到膜電位變化

B. 刺激D處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強

C. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

D. 興奮從E到F,發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)走路時右腳踩在釘子上，馬上引起右腿的收縮以避開損傷性刺激的繼續(xù)作用，而左腿迅速伸直以支持身體，使身體不會跌倒。下圖表示這一復(fù)雜反射的過程，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）參與這一活動的神經(jīng)元至少有__________個。

（2）當(dāng)反射活動進行時，神經(jīng)纖維細胞膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向__________（填“相同”或“相反”）。

（3）興奮在神經(jīng)元間傳遞過程中信號轉(zhuǎn)換模式為____________________。

（4）由圖分析可知，同一神經(jīng)元在一次反射活動中產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)__________（填“只有一種”或“可以有多種”）。

（5）右腿的彎曲和左腿的伸展發(fā)生的先后順序是__________（填“先右腿”、“先左腿”或“同時”），據(jù)圖說明你判斷的依據(jù)是____________________。

（6）小明到醫(yī)院體檢時，當(dāng)釆血針刺向手指時，能忍住痛不縮手，這說明了____________________。

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同步練習(xí)冊答案