能量數(shù)值(千卡?m-2?a-1) 動(dòng)物種類 | 攝取量(I) | 同化量(A) | 呼吸量(R) | 生產(chǎn)量(P) |
收割蟻(植食) | 34.50 | 31.00 | 30.9 | 0.10 |
小蜘蛛(肉食) | 12.60 | 11.90 | 10.00 | 1.90 |
鹽沼蝗(植食) | 3.71 | 1.37 | 0.86 | 0.51 |
黃鼠(植食) | 5.60 | 3.80 | 3.69 | 0.11 |
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng) |
B、占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用 |
C、黃鼠的生長(zhǎng)效率(P/A)較低的原因是呼吸消耗的能量較多 |
D、表中幾種動(dòng)物同化效率(A/I)不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同 |
3.71-1.37 |
3.71 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后經(jīng)T細(xì)胞攝取處理,暴露出該病毒所特有的抗原 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞能通過(guò)釋放淋巴因子攻擊被甲型H1N1流感病毒入侵的細(xì)胞 |
C、患者痊愈后若再次感染該病毒,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒 |
D、患者感染甲型H1N1流感病毒后,需體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期 |
B、聯(lián)會(huì)時(shí)期 |
C、有絲分裂前期 |
D、減數(shù)第一次分裂前期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、曲線A上點(diǎn)a和點(diǎn)c酶的活性低 |
B、圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi) |
C、圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響 |
D、圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學(xué)本質(zhì)是什么 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、t2溫度處理的酶恢復(fù)到最適溫度其活性將高于B |
B、溫度大于t1時(shí),酶活性隨溫度上升而一直增強(qiáng) |
C、處于t2溫度時(shí),部分酶已經(jīng)發(fā)生蛋白質(zhì)變性 |
D、其他條件相同,在t1、t2溫度均適合保存酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、核膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
B、高爾基體膜和細(xì)胞膜 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜 |
D、細(xì)胞膜和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成 |
B、圖中②合成后,在細(xì)胞核中與核糖體結(jié)合并進(jìn)而控制蛋白質(zhì)的合成 |
C、如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶 |
D、R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、酶是活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物 |
B、酶的催化作用具有專一性和高效性 |
C、酶的合成場(chǎng)所都是核糖體 |
D、過(guò)酸、過(guò)堿的外界條件都能使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com