下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)
B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
D.生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)多細(xì)胞生物而言,有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá),細(xì)胞種類增加
B.衰老細(xì)胞內(nèi)染色體固縮影響DNA的活動(dòng)
C.細(xì)胞主要通過(guò)原癌基因阻止異常增殖
D.細(xì)胞凋亡的發(fā)生是因?yàn)榛虿辉俦磉_(dá)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為動(dòng)物細(xì)胞分裂中某時(shí)期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A.甲在分裂前期倍增并移向細(xì)胞兩極
B.乙和丙在組成成分上差異很大
C.該細(xì)胞進(jìn)入下一個(gè)時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA含量之比為1:1:1
D.該時(shí)期通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切開(kāi)的蘋果不馬上食用,果肉很快變成棕褐色,這是因?yàn)榧?xì)胞被破壞后,其中的酚氧化酶與酚類物質(zhì)接觸,使其被氧化成棕褐色的物質(zhì)。完整的蘋果中不會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象,是因?yàn)?/p>
A.酚氧化酶只能在細(xì)胞外催化酚類物質(zhì)氧化成棕褐色的物質(zhì)
B.小分子的酚類物質(zhì)可自由通過(guò)具有選擇透過(guò)性的生物膜
C.細(xì)胞有生物膜系統(tǒng)存在,使酚氧化酶與酚類物質(zhì)不接觸
D.細(xì)胞是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一完成生理活動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是
A.藍(lán)藻雖不含葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B.乳酸菌無(wú)核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物
D.醋酸菌不含線粒體,故不能進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)下圖中Ce表示人體組織細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線用文字回答,[ ]用圖中字母回答):
(1)圖中A、B、C表示內(nèi)環(huán)境的成分,與A、C相比,B在成分上最大的特點(diǎn)是 ,請(qǐng)用箭頭和文字表示三者間的物質(zhì)聯(lián)系: 。
(2)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)減少,會(huì)引起圖中[ ]________中的液體增多,其結(jié)果將會(huì)引起________。
(3)圖中表示代謝終產(chǎn)物排出的符號(hào)有 。
(4)目前普遍認(rèn)為 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“冰桶挑戰(zhàn)賽”是一項(xiàng)慈善活動(dòng),目的是讓更多人知道被稱為“漸凍人”的罕見(jiàn)疾病,同時(shí)也達(dá)到募款幫助治療的目的。當(dāng)一桶冰水從頭頂澆下,身體會(huì)作出一系列的反應(yīng),有關(guān)描述不正確的是:
A、皮膚毛細(xì)血管收縮,血流減少
B、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加
C、體溫下降,代謝減弱
D、此過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié),也有體液調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中初級(jí)消費(fèi)者是昆蟲(chóng),次級(jí)消費(fèi)者是鳥(niǎo) | |
B. | 昆蟲(chóng)屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),鳥(niǎo)屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 若綠色植物固定的太陽(yáng)能總量為M,昆蟲(chóng)獲得的總能量為M1,鳥(niǎo)獲得的總能量為M2,則M=M1+M2 | |
D. | 在鳥(niǎo)類的食物構(gòu)成中,若動(dòng)物性食物和植物性食物各占一半,則鳥(niǎo)類增加能量A時(shí),生產(chǎn)者需提供能量為55A |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有無(wú)成形的細(xì)胞核 | B. | 有無(wú)遺傳物質(zhì) | ||
C. | 有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 有無(wú)細(xì)胞壁 |
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