蘇丹紅是一種人工色素(工業(yè)染料),經(jīng)在人體內(nèi)代謝生成相應的胺類,對人體具有一定的毒害作用.為了解其毒性,科研人員以小鼠為實驗材料,用“動物細胞培養(yǎng)技術”對其毒性進行了檢測.
(1)推測蘇丹紅一定含有的化學元素是
 

(2)若實驗小鼠為雌性,圖中過程①為
 
分裂,甲細胞的名稱是
 

(3)若該雌鼠的基因型為AaBbDD,圖中1表示性染色體,則2、3、4表示
 
,與本次分裂同時產(chǎn)生的配子的基因型為
 

(4)用過程②檢測有毒物質(zhì)毒性的指標是
 
,所用培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸外還有
 

(5)請完善檢測蘇丹紅毒性的實驗.
主要實驗步驟:
第一步:取大小相同的六只培養(yǎng)瓶編號為1~6號,分別加入等量相同的培養(yǎng)液和小鼠細胞.
第二步:
 

第三步:培養(yǎng)一段時間后,取樣制作臨時裝片,觀察記錄變異細胞的數(shù)目結果如下表:
培養(yǎng)瓶編號 1 2 3 4 5 6
添加劑中蘇丹紅濃度(mg/L) 0 10 50 100 300 900
變異細胞比例 0 0 1/106 1/106 2/106 8/106
結論:
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,動物細胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:分析題圖:甲細胞不含同源染色體,且著絲點分裂,處于減數(shù)第一次分裂后期,因此①表示減數(shù)分裂;②表示有絲分裂.
分析表格:表中是用“動物細胞培養(yǎng)技術”對蘇丹紅毒性進行檢測所得的結果.低濃度的蘇丹紅毒性很小,100mg/L以上時毒性明顯增強.
解答: 解:(1)蘇丹紅經(jīng)人體內(nèi)代謝生成相應的胺類,而胺類是一種含有氨基的有機物,因此其一定含有的元素有C、H、N.
(2)圖甲細胞中無同源染色體,處于減Ⅱ后期,又因其細胞質(zhì)均等分裂,因此該細胞的名稱為第一極體.
(3)若該雌鼠的基因型為AaBbDD,圖中1表示性染色體,則2、3、4表示常染色體;由圖可知,A和a這對等位基因位于X染色體上,圖中第一極體的基因組成為BBDDXAXA,則與本次分裂同時產(chǎn)生的次級卵母細胞的基因型為bbDDXaXa,因此產(chǎn)生的配子的基因型為bDXa
(4)有毒物質(zhì)會引發(fā)分裂細胞染色體變異,其毒性大小可用變異細胞百分率表示.動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸外還有無機鹽、維生素、動物血清等.
(5)根據(jù)表格可知該實驗的自變量是蘇丹紅的濃度,根據(jù)對照原則和單一變量原則可知,第二步實驗步驟為:向1號培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的蘇丹紅溶液.根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該實驗的結論為低濃度的蘇丹紅毒性很小,100mg/L以上時毒性明顯增強.
故答案為:
(1)C、H、N  
(2)減數(shù)     第一極體
(3)常染色體    bDXa
(4)變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)    無機鹽、維生素、動物血清
(5)第二步:向1號培養(yǎng)瓶中加入水,向2~6號培養(yǎng)瓶中加入等量的不同濃度的蘇丹紅溶液
結論:低濃度的蘇丹紅毒性很小,100mg/L以上時毒性明顯增強
點評:本題結合圖表,考查細胞的減數(shù)分裂及探究實驗,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,尤其是卵細胞的形成過程,能準確判斷圖中細胞所處的時期及名稱;明確探究實驗的目的,掌握探究實驗的原則,能完善實驗步驟并分析表中數(shù)據(jù)得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血中葡萄糖濃度(簡稱血糖)過高,且血中胰島素濃度也偏高.某研究室對過度肥胖的老鼠進行實驗,發(fā)現(xiàn)阿斯匹林(一種消炎止痛藥)可矯正肥胖老鼠的生理缺失,肥胖老鼠服用阿斯匹林三周后注射胰島素,120分鐘內(nèi)的血中葡萄糖濃度變化如圖所示,則下列敘述正確的是( 。對照組老鼠未服用阿斯匹林)
甲:時間為零時服用阿斯匹林的老鼠血糖濃度顯著低于對照組
乙:注射胰島素使對照組及實驗組的血糖濃度在60分鐘內(nèi)明顯下降
丙:肥胖老鼠的細胞對胰島素不起反應,使胰島素無法調(diào)節(jié)血糖濃度
。悍冒⑺蛊チ质估鲜蠹毎謴蛯σ葝u素的反應,使胰島素得以降低血糖濃度.
A、甲、乙B、乙、丙
C、甲、丁D、丙、丁

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是顯微鏡視野中某細胞的一部分,有關該細胞的敘述,正確的是(  )
A、圖示為光學顯微鏡下的細胞結構
B、圖中2表示的中心體有兩個
C、結構1和3中可以產(chǎn)生水
D、DNA僅分布于結構5中

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.如圖甲是細胞有絲分裂某個時期的示意圖,根據(jù)此圖回答:
(1)該細胞分裂表示的是
 
(填“動物”或者“植物”)細胞的分裂.理由是該細胞
 
、
 
、
 

(2)該細胞所處的分裂期是
 
,判斷的依據(jù)是
 

(3)此圖有染色體
 
條,染色單體
 
條,DNA分子
 
個.
Ⅱ.1958年,美國科學家將胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行培養(yǎng),最終發(fā)育成完整的新植株,請根據(jù)上面實驗過程示意圖乙分析回答:
(1)植物植物培養(yǎng)過程③稱為
 
過程,過程④稱為
 
過程,
(2)此實驗成功證明了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細胞進行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴人少量紅墨水的0.3g.mL-1的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
、
 
.植物細胞的
 
相當于一層半透膜.
(2)圖2是利用洋蔥根尖進行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,實驗中裝片制作時流程為
 
.若發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺,可能原因是
 

(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結果可知洋蔥管狀葉中
 

A.色素的種類                         B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量                 D.各種色素的顏色
(4)某同學在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,預實驗結果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 

(5)有同學用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞進行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現(xiàn)象,需對光學顯微鏡的光圈進行的操作是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1是某高等生物細胞增殖某時期模式圖,圖2是該生物細胞核內(nèi)染色體及DNA相對含量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中含有
 
對同源染色體,
 
 條染色體,
 
染色單體,
 
個四分體.
(2)圖2中含有同源染色體的時期有
 
(用序號表示),A點的變化可表示的生理過程為
 
,該過程主要體現(xiàn)了細胞膜
 
功能.
(3)圖1所示細胞對應圖2的時期是
 
(用序號表示),該細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為
 

(4)圖3是某同學繪制的曲線圖,但是忘記了標明縱坐標,只記得時期c對應圖2中的時期11那么圖3縱坐標最可能代表的內(nèi)容是
 

(5)若縱坐標表示一條染色體中DNA含量,則c到d過程細胞中DNA含量
 
;若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量,則a到c過程細胞中染色體數(shù)目
 

(6)如果圖1中結構3上某位點有基因F,結構4上相應位點的基因是f,發(fā)生這種變化的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示某生物膜結構,a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線.請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是線粒體膜,b和d過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
. b運輸方式符合圖乙中的曲線
 

(2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則表示葡萄糖運輸?shù)氖菆D甲中的
 
.葡萄糖的運輸方式符合圖乙中曲線
 

(3)若某物質(zhì)跨膜運輸過程中,細胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動植物細胞二合一亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)若某生物的細胞中含有A、B兩圖中各種細胞器則該細胞為
 
細胞.
(2)如果B圖為紫色洋蔥根尖細胞,則應該沒有[]
 

(3)原核細胞的擬核的組成成分是
 

(4)與有機物合成有關,能增大細胞內(nèi)膜面積的細胞結構是[]
 

(5)細胞代謝的能量主要由[]
 
提供.
(6)B圖中對細胞有支持和保護作用的結構,其組成物質(zhì)主要是
 

(7)如果想獲得純凈的細胞膜最好不用上面兩種細胞,而選用的材料最好是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,下列有關細胞生命活動和生命歷程的敘述正確的是( 。
A、真核細胞與原核細胞相比,細胞更大,物質(zhì)運輸效率更高
B、減數(shù)分裂的一個細胞周期中染色體復制一次,細胞分裂兩次
C、細胞凋亡對于多細胞生物體維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定起著非常關鍵的作用
D、正常細胞變成癌細胞的原因是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變

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