將PVY病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)導(dǎo)入馬鈴薯,并使之表達(dá)即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯。圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作,PVY-CP可以從質(zhì)粒A中獲。毁|(zhì)粒B是選用的運載體,另已知部分限制酶識別序列和切割位點:
請結(jié)合圖像,運用所學(xué)知識回答問題:
(1)含有PVY-CP的質(zhì)粒A保存在某細(xì)菌群體中,各個細(xì)菌含有相關(guān)不同的基因,這樣的細(xì)菌群體稱為_____________。
(2)關(guān)于步驟②中Ⅺenow酶的猜測,合理的是_____________。
A.催化合成的片段起引物作用
B.可以將DNA片段的粘性末端變成平末端
C.能催化DNA鏈的合成
D.與DNA連接酶的功能相同
(3)步驟④中應(yīng)該使用的限制酶是________。
(4)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,目前采用最多的方法是 。該方法首先需要將質(zhì)粒C導(dǎo)入________中,進(jìn)而轉(zhuǎn)化馬鈴薯薯片,然后通過________技術(shù)獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 線粒體 | C. | 核糖體 | D. | 質(zhì)體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A. 愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B. 二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C. 用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D. 植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
據(jù)報道,美國加州大學(xué)洛杉磯分校研究人員研發(fā)出一種新型轉(zhuǎn)基因西紅柿,食用后人體能產(chǎn)生可以模仿“好”膽固醇功能的肽(也稱縮氨酸)。小鼠實驗證實,喂食這種凍干的西紅柿后,其炎癥和動脈中的斑塊聚集都有所減少。下列相關(guān)說法錯誤的是( )
A. 新型轉(zhuǎn)基因西紅柿的變異類型是基因重組
B. 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的成分
C. 肽與蛋白質(zhì)的區(qū)別是沒有空間結(jié)構(gòu)
D. 動脈管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是組織液
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為一CH2一CH2一COOH),則該多肽
A. 有38個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基
C. 至少有5個游離羧基 D. 至多有36種氨基酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是
A.過程①和②發(fā)生需要無氧環(huán)境 B.過程①②③都有ATP產(chǎn)生
C.過程③和④都需要氧氣的參與 D.過程①~④所需的最適溫度基本相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中,把選出的目的基因(共1000個脫氧核苷酸對,其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個)放入DNA擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代,那么,在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是
A.540個 B.8100個 C.17280個 D.7560個
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下一細(xì)胞周期開始于圖②時期的結(jié)束 | |
B. | ①→④→③→②的分裂順序共同構(gòu)成了一個完整的細(xì)胞周期 | |
C. | 該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個DNA 分子 | |
D. | 圖①時期的細(xì)胞中二組中心粒已移向了細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①③⑤ |
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