10．把鼠的肝細(xì)胞磨碎，放在離心管中高速旋轉(zhuǎn)離心，可將不同的結(jié)構(gòu)分開．在分離出的A、B、C、D四層液體當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)C層含有較多與呼吸作用有關(guān)的酶，請分析C層最可能含有下列哪種結(jié)構(gòu)（　　）
A．細(xì)胞核B．線粒體C．核糖體D．質(zhì)體

分析 1、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．
2、線粒體：呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動力工廠”．3、葉綠體：呈扁平的橢球形或球形，雙層膜結(jié)構(gòu)．基粒上有色素，基質(zhì)和基粒中含有與光合作用有關(guān)的酶，是光合作用的場所．

解答 解：A、細(xì)胞核是遺傳信息庫，其中不含與呼吸作用有關(guān)的酶，A錯誤；
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，其中含有較多與呼吸作用有關(guān)的酶，B正確；
C、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，其中不含與呼吸作用有關(guān)的酶，C錯誤；
D、質(zhì)體是一類與碳水化合物的合成與貯藏密切相關(guān)的細(xì)胞器，它是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，其中不含與呼吸作用有關(guān)的酶，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的功能，尤其是各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，假若有一個多肽化合物，由10個氨基酸構(gòu)成一條肽鏈，那么該多肽的相對分子質(zhì)量約是（　　）
A．1280B．1262C．1118D．1100

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示一株生長迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量，光合作用速率和呼吸作用速率用單位時間內(nèi)CO2的吸收量和CO2的釋放量表示（圖中A、B、C表示相應(yīng)圖形的面積）．下列表述不合理的是（　　）
A．在18：00時和6：00時，該植物光合作　用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B．假設(shè)該植物在24 h內(nèi)呼吸速率不變，最大光合速率為85mg/h
C．該植物在一晝夜中積累的有機(jī)物量相對值可表示為A+C-B
D．中午12：00時左右，與曲線最高點所對應(yīng)的時間相比，該植物葉綠體內(nèi)RuBP的含量下降

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一分子二氧化碳，從線粒體產(chǎn)生后進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體，需穿過幾層生物膜（　�。�
A．4B．3C．6D．12

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖中甲、乙、丙三圖分別表示某種生物的三個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞．據(jù)圖回答：

（1）甲圖表示減數(shù)第一次分裂后 期，乙圖表示有絲分裂后 期．
（2）丙圖表示減數(shù)第二次分裂后 期，細(xì)胞中有4條染色體，0條染色單體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞核的說法，不正確的是（　�。�
A．DNA主要存在于細(xì)胞核中
B．細(xì)胞核位于細(xì)胞正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心
C．細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳
D．細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)存貯和復(fù)制的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖為細(xì)胞中四種有機(jī)物組成的示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）A是葡萄糖；若E存在于動物細(xì)胞中它是糖原，若在植物體內(nèi)它是淀粉．
（2）F的化學(xué)名稱叫做甘油三酯（油脂、脂肪也給分），它是由一個甘油分子和三個脂肪酸分子結(jié)合而成的化合物．
（3）C是氨基酸，通式是；C形成G的過程叫做脫水縮合．
（4）對絕大多數(shù)生物來說，H是脫氧核糖核酸（中文名稱），簡稱DNA．
（5）這四類有機(jī)物中的許多物質(zhì)，相對分子量一般都以萬計，甚至百萬計，而且基本都是由細(xì)胞在生命活動中產(chǎn)生的，所以又稱為生物大分子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合作用速率，作如圖所示實驗。在葉柄基部作環(huán)剝處理（僅 限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出），于不同時間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉同 片烘干后稱其重量，測得葉片的光合作用速率=(3y一2z-x)/6g．cm-2 h-l（不考慮取葉圓片后對葉生理活動的影響和溫度微小變化對葉生理活動的影響）。則M處的實驗條件是

A．下午4時后在陽光下照射3小時再遮光3小時

B．下午4時后將整個實驗裝置遮光6小時

C．下午4時后在陽光下照射6小時

D．下午4時后將整個實驗裝置遮光3小時

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

將PVY病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)導(dǎo)入馬鈴薯，并使之表達(dá)即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯。圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作，PVY-CP可以從質(zhì)粒A中獲取；質(zhì)粒B是選用的運(yùn)載體，另已知部分限制酶識別序列和切割位點：

請結(jié)合圖像，運(yùn)用所學(xué)知識回答問題：

(1)含有PVY-CP的質(zhì)粒A保存在某細(xì)菌群體中，各個細(xì)菌含有相關(guān)不同的基因，這樣的細(xì)菌群體稱為_____________。

(2)關(guān)于步驟②中Ⅺenow酶的猜測，合理的是_____________。

A．催化合成的片段起引物作用

B．可以將DNA片段的粘性末端變成平末端

C．能催化DNA鏈的合成

D．與DNA連接酶的功能相同

(3)步驟④中應(yīng)該使用的限制酶是________。

(4)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞，目前采用最多的方法是 。該方法首先需要將質(zhì)粒C導(dǎo)入________中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化馬鈴薯薯片，然后通過________技術(shù)獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗。

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