A、基因突變是生物變異的根本來源 |
B、基因突變使一個基因變成它的等位基因 |
C、基因重組只能產(chǎn)生新的基因型,不能產(chǎn)生新的基因,因此對生物進(jìn)化沒有作用 |
D、有性生殖過程中可發(fā)生基因重組 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期、前期、中期 |
B、間期、中期、后期 |
C、前期、中期、后期 |
D、間期、前期、后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素 | C | H | O | N | P | S |
生物甲 | 43.57 | 6.24 | 44.43 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
生物乙 | 55.99 | 7.46 | 14.62 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
A、兩者的含水量比較,可推測甲比乙多 |
B、兩者體細(xì)胞中,乙的水和糖比甲多 |
C、如果它們分別是動物和植物,則甲是動物,乙是植物 |
D、等質(zhì)量的組織中,甲所含的熱量少于乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化 |
B、劇烈運動時,①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 |
C、內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān) |
D、①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生,在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生 |
B、在葉綠體中水可在類囊體薄膜參與光合作用,在線粒體中水可在線粒體基質(zhì)參與呼吸作用 |
C、光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中,化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中 |
D、葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6,在線粒體中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、攜帶此基因的母親把基因傳給她的兒子 |
B、患血友病的父親把基因傳給他兒子 |
C、患血友病父親把基因傳給他的女兒 |
D、攜帶此基因的母親把基因傳給她的女兒 |
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