據(jù)日本《日經(jīng)Woman》雜志近日報道，既不增加睡眠時間又能提高睡眠質(zhì)量的方法，就是補充“睡前氨基酸”．下列物質(zhì)分子中，不屬于構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式
專題：
分析：組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上．
解答： 解：A、該氨基酸有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A錯誤；
B、該氨基酸含有2個羧基和一個氨基，且有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B錯誤；
C、該氨基酸有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C錯誤；
D、該分子的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，D正確．
故選：D．
點評：對于組成 蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點的理解和辨析是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（　�。�
A、大量出汗，需要及時補充水分
B、大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>
C、胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解
D、血液中O2含量下降，刺激了呼吸中樞，促進呼吸運動

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科目：高中生物 來源： 題型：

對用六倍體普通小麥的花粉培育出的植株的敘述中，不正確的是（　　）
A、此植株為六倍體
B、此植株高度不育
C、此植株為單倍體
D、植株細胞內(nèi)含三個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析下列反應式，①②③④所代表的生理過程依次是（　�。�
A、化能合成作用、乳酸發(fā)酵、無氧呼吸、細胞呼吸
B、光合作用、化能合成作用、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
C、光合作用、無氧呼吸、酒精發(fā)酵、有氧呼吸
D、主動運輸、自由擴散、無氧呼吸、有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某基因含有b個堿基對，由該基因控制合成的蛋白質(zhì)含有n條肽鏈，已知該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為m，則形成該蛋白質(zhì)的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量最小為（　�。�
A、
m+6b-9n
3
B、
m
3
C、
3m+18b-54n
b
D、（
b
3
-m）×18

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞與內(nèi)環(huán)境的示意圖，①～④構(gòu)成人體的體液，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A、人體內(nèi)進行新陳代謝的主要場所③
B、細胞生活需要③的pH、滲透壓、溫度等處于穩(wěn)態(tài)
C、④的成分中包括血漿蛋白、氧氣和胰島素
D、毛細血管管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述錯誤的是（　�。�
A、基因突變是生物變異的根本來源
B、基因突變使一個基因變成它的等位基因
C、基因重組只能產(chǎn)生新的基因型，不能產(chǎn)生新的基因，因此對生物進化沒有作用
D、有性生殖過程中可發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖某種植物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答下列問題：
（1）高等植物細胞不具有而動物細胞具有的細胞器是：
 
；動物細胞不具有，而高等植物細胞具有的細胞器是：
 
和
 
．
（2）圖中[2]的主要化學元素有
 
，它的主要成分是
 
和
 
．其上的
 
具有細胞識別作用．從結(jié)構(gòu)上看，它具有一定的
 
性，從功能特點看，它是一種
 
膜．
（3）細胞進行生命活動所需要的能量主要由[
 
]
 
供給，[
 
]
 
是細胞代謝和
 
的控制中心．細胞核中行使遺傳功能的物質(zhì)是
 
，它的化學成分是
 
和
 
．
（4）若為根毛區(qū)細胞，則圖中不該存在的細胞器是[
 
]
 
，與植物細胞吸水有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是患甲病（設(shè)基因為A、a）和乙�。ㄔO(shè)基因為B、b）兩種遺傳病的系譜圖．據(jù)圖回答：
（1）甲病的遺傳方式為
 
，從系譜圖上可以看出甲病的遺傳特點是若子代出現(xiàn)患者，則親代之-必
 
；若Ⅱ-5與另一正常人婚配，則其子女患甲病的概率為
 
．
（2）假設(shè)Ⅱ-1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的遺傳方式為
 
．這種遺傳病的發(fā)病率是男性
 
女性（填“大于”或“小于”或“等于”）
（3）據(jù)上兩小題判斷，Ⅰ-2的基因型為
 
．
（4）據(jù)上判斷，若Ⅱ-1與Ⅱ-2再生育子女，請用遺傳圖解表示其子女患乙病的可能情況（要求寫出配子，不要求寫出與甲病相關(guān)的基因型）．
 
．

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