32.下圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖中甲、乙模擬的生理過程分別是________、________。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)]
(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行,還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、________。
(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn),有些抗生素通過阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成抑制細(xì)菌的繁殖,F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素,請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取A、B、C、D 4支試管,各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)酶的混合溶液;
第二步:_________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
第三步:________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)________種實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如果出現(xiàn)_____________________,則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄,不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。
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科目:高中生物 來源: 題型:
18.下列變化能發(fā)生在細(xì)胞增殖過程中,而一般不會(huì)發(fā)生在細(xì)胞分化過程中的是( )
A.基因突變
B.蛋白質(zhì)的合成
C.ATP的合成與分解
D.細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生穩(wěn)定性的改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
3.右圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)該圖的描述正確的是( )
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的形成需要連接酶
D.DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:
20.AABBDDEE與aaBBddee雜交(各對(duì)基因獨(dú)立遺傳),F(xiàn)2中不同于親本的類型且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源: 題型:
27.一個(gè)家庭中,父親是色覺正常的多指(由常染色體顯性基因控制)患者,母親的表現(xiàn)型正常,他們卻生了一個(gè)手指正常但患紅綠色盲的孩子。下列敘述正確的是( )
A.該孩子的色盲基因來自祖母
B.父親的基因型是雜合子
C.這對(duì)夫婦再生一個(gè)男孩,只患紅綠色盲的概率是1/8
D.父親的精子不攜帶致病基因的概率是1/3
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科目:高中生物 來源: 題型:
2.對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),不正確的描述是
A.處于分裂間期的細(xì)胞最多
B.在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到正常細(xì)胞和染色體加倍的細(xì)胞
C.在高倍顯微鏡下可以觀察到染色體加倍的連續(xù)過程
D.在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似
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科目:高中生物 來源: 題型:
9.下列關(guān)于人群中白化病發(fā)病率的調(diào)查敘述中,正確的是
A.調(diào)查前收集相關(guān)的遺傳學(xué)知識(shí)
B.對(duì)患者家系成員進(jìn)行隨機(jī)調(diào)查
C.先調(diào)查白化病基因的基因頻率,再計(jì)算發(fā)病率
D.白化病發(fā)病率=(患者人數(shù)+攜帶者人數(shù))/被調(diào)查的總?cè)藬?shù)×100%
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科目:高中生物 來源: 題型:
26.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為
A.物種是生物進(jìn)化的基本單位
B.地理隔離一定會(huì)導(dǎo)致生殖隔離
C.生物的有利變異決定其進(jìn)化的方向
D.進(jìn)化過程一定發(fā)生基因頻率的定向改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
9.已知突觸小體釋放的某種遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合,可導(dǎo)致突觸后膜Cl-內(nèi)流,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生抑制。能正確表示突觸前膜釋放該種遞質(zhì)前、突觸后膜接受該種遞質(zhì)后的膜電位狀況以及興奮的傳遞方向的圖示是( )
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