A. | 沸水使細胞膜失去選擇透過性 | B. | 在清水中細胞膜沒有選擇透過性 | ||
C. | 沸水中色素分解成小分子物質 | D. | 在清水中沒有物質出入 |
分析 生物膜的功能特點是具有選擇通過性,用清水洗莧菜,清水中不見紅色物質,是生物膜具有選擇透過性的體現(xiàn),把莧菜放入沸水中一燙,高溫使生物膜的選擇透過性降低,莧菜的細胞液中紅色的物質進入清水,清水變紅.
解答 解:A、莧菜放入沸水中一燙,高溫使生物膜的選擇透過性降低甚至失去選擇透過性,莧菜的細胞液中紅色的物質進入清水,清水變紅,A正確;
B、在清水中,水分子可以進出細胞,只是一段時間內進入的水分子多于從細胞中出來的水分子,B錯誤;
C、把莧菜放入沸水中一燙,水立刻變成紅色的原因是生物膜失去選擇透過性,細胞中的花青素進入水中,C錯誤;
D、在清水中液泡膜和細胞膜都具有選擇透過性,花青素不能通過生物膜進入水中,D錯誤.
故選:A.
點評 題的知識點是生物膜的選擇透過性特點和高溫對生物膜選擇透過性的影響,對于生物膜選擇透過性的理解是解題的關鍵,本題考查的重點是利用生物膜選擇透過性的知識解釋生活現(xiàn)象的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關水在生物實驗中作用的敘述,正確的是( )
A. 制備細胞膜時,蒸餾水的目的是使哺乳動物紅細胞吸水漲破,流出內容物,獲得細胞膜
B. 在分離綠葉中的色素時,可以用清水作為層析液
C. 將洋蔥鱗片葉浸潤在水中,就可以發(fā)生質壁分離及復原現(xiàn)象
D. 在提取綠葉中的色素時,用清水可以溶解色素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AABb與aabb雜交,后代中不會出現(xiàn)純合子 | |
B. | AABB與aabb雜交,F(xiàn)2代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{4}$ | |
C. | AABb的個體自交,后代中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 如果后代中表現(xiàn)型比例接近1:1:1:1,則兩親本的基因型一定為AaBb和aabb |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用 | |
B. | 曲線BC段表示綠色植物僅進行光合作用 | |
C. | B點表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等 | |
D. | 光合作用與呼吸作用隨著光照強度增強而增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有絲蛋白基因 | B. | 有血紅蛋白基因和絲蛋白基因 | ||
C. | 有絲蛋白基因但沒有血紅蛋白基因 | D. | 比合子的基因少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F1自交時,雌、雄配子結合的機會相等 | |
B. | F1自交后,各種基因型個體成活的機會相等 | |
C. | F1形成配子時,各對等位基因有均等機會進入同一配子 | |
D. | F1形成配子時,非同源染色體的非等位基因組合進入同一配子的機會相等 |
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