（2015秋•樂陵市校級期末）下列為卵巢中一些細(xì)胞圖象，下列關(guān)于它們的說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞甲不一定是次級卵母細(xì)胞產(chǎn)生的

B．細(xì)胞乙處于減數(shù)第一次分裂中期

C．細(xì)胞乙、丙各含2個染色體組

D．細(xì)胞丁所處時期能夠發(fā)生基因重組

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列敘述正確的是（　�。�
A．Aa個體自交獲得aa不屬于基因重組
B．等位基因位于同源染色體上，非等位基因位于非同源染色體上
C．非等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
D．孟德爾設(shè)計(jì)的測交方法能用于檢測F1產(chǎn)生的配子種類和數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

11．假設(shè)一個基因由1×103個脫氧核苷酸對構(gòu)成，玉米體細(xì)胞有20條染色體，生殖細(xì)胞中的DNA合計(jì)有7×109個脫氧核苷酸．若20條染色體的大小基本相同，且每個染色上所有脫氧核苷酸序列均有遺傳效應(yīng)．試分析：
（1）每個染色體上有許多個個基因．
（2）體細(xì)胞中含有DNA合計(jì)約有1.4×1010個脫氧核苷酸．
（3）從基因與DNA的關(guān)系看，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；從基因與染色體上的關(guān)系來看，基因在染色體上呈線性排列．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠(yuǎn)市校級期末）下列物質(zhì)中，可能是組成DNA的核苷酸是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：綜合題

（2015•滕州市校級模擬）下列是與某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂相關(guān)圖象，圖1和圖2表示細(xì)胞分裂的圖象，圖3表示細(xì)胞分裂過程中，不同時期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系．

（1）該生物的性別和類型是 ．

（2）圖1和圖2細(xì)胞中DNA分子數(shù)目關(guān)系是 ，圖2所處的時期是 ，圖1所示細(xì)胞處于圖3的 時期，圖2細(xì)胞分裂時期結(jié)束后處于圖3所示 時期．

（3）圖1細(xì)胞即將進(jìn)入的時期可用圖4中 時期的數(shù)量關(guān)系表示，細(xì)胞分裂過程中不會出現(xiàn)圖4中的數(shù)量關(guān)系的是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•馬鞍山校級期末）若一個卵原細(xì)胞的一條染色體上，β﹣珠蛋白基因中有一個A替換成T，則由該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞攜帶該突變基因的概率是（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2015•漳州二模）果蠅的腹部有斑與無斑是一對相對性狀（其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表）；紅眼基因（B）對白眼基因（b）為顯性，位于X染色體上．現(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交，產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種：有斑紅眼雌性，無斑白眼雄性，無斑紅眼雌性，有斑紅眼雄性．則親本中的雄性果蠅基因型為（ ）

A．AaXBY B．AaXbY C．AAXBY D．a(chǎn)aXbY

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將處理破裂后的紅細(xì)胞混合液以2000r/min的速度離心10min后，離心管中的溶液分為四層，從上到下的順序依次是（　�。�
A．血紅蛋白、甲苯層、脂質(zhì)物質(zhì)層、細(xì)胞破碎物沉淀層
B．甲苯層、細(xì)胞破碎物沉淀層、血紅蛋白、脂質(zhì)物質(zhì)層
C．脂質(zhì)物質(zhì)層、血紅蛋白、甲苯層、細(xì)胞破碎物沉淀層
D．甲苯層、脂質(zhì)物質(zhì)層、血紅蛋白、細(xì)胞破碎物沉淀層

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，請據(jù)圖分析回答：

（1）在圖①中a-e過程中，可以代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程是圖中的編號d；代表紅細(xì)胞向血漿中輸出Na的過程是圖中編號e；與圖②中曲線I相符的過程是圖①中的編號a．
（2）一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，平菇的假根對某營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，與該物質(zhì)溶液濃度的關(guān)系如圖③所示．從圖中曲線可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，平菇的假根對該物質(zhì)的吸收速率隨濃度增加而增加，當(dāng)達(dá)到P點(diǎn)后吸收速率不再增加．有認(rèn)認(rèn)為這種現(xiàn)象可表明平菇的假根對該物質(zhì)的吸收方式為主動吸收，也有人認(rèn)為是被動吸收，請?jiān)O(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)加以確定．
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟取生長發(fā)育狀況相同的平菇分為甲、乙2組，放入適宜濃度的含有該營養(yǎng)物質(zhì)的溶液中；②甲組的假根給正常的呼吸條件，乙組的假根完全抑制呼吸，其他條件相同；③一段時間后測定兩組平菇的假根對該物質(zhì)的吸收速率．
②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析若兩組平菇的假根對該物質(zhì)的吸收速率一樣，說明該平菇的假根對該物質(zhì)的吸收是被動吸收；②若乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明該平菇的假根對該物質(zhì)的吸收是主動吸收．

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