9．臨床上可通過抽取血樣的方法來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，其原因是（　�。�
A．激素分泌后進(jìn)入體液中，能隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/td>
B．內(nèi)分泌腺分泌的激素全部進(jìn)入血漿，不進(jìn)入組織液中
C．激素和靶細(xì)胞發(fā)揮作用后不滅活，體內(nèi)激素含量穩(wěn)定
D．激素能通過血液定向運(yùn)輸?shù)桨衅鞴倩虬屑?xì)胞發(fā)揮作用

分析 機(jī)體激素含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)維持穩(wěn)態(tài)有重要作用．內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到全身．因此，臨床上可通過抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾�。�

解答 解：激素通過體液運(yùn)輸，能隨血液運(yùn)輸?shù)饺砀魈�，故可通過抽取血樣來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．水稻根部主要進(jìn)行無(wú)氧呼吸，所以能長(zhǎng)期適應(yīng)缺氧環(huán)境
B．荔枝在無(wú)O2、干燥、零下低溫的環(huán)境中，可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間
C．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸
D．高等生物保留無(wú)氧呼吸的能力，有利于對(duì)不良環(huán)境的適應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞器中的中心體中不含有磷脂成分
B．脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)
C．脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D．維生素D和性激素屬于脂質(zhì)類物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．從圖a～d所示的細(xì)胞圖中，說明它們各含有幾個(gè)染色體組．錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是d圖B．細(xì)胞中含有二個(gè)染色體組的是c圖
C．細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是b圖D．細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是d圖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述正確的是（　　）

注：圖中B、C、D代表不同的神經(jīng)細(xì)胞．
A．人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B．從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反射活動(dòng)
C．刺激皮膚細(xì)胞A，電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D．神經(jīng)元靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加以維持電位差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，培育出優(yōu)良的品種是關(guān)鍵，以下為育種的相關(guān)問題．
（1）在玉米種群中發(fā)現(xiàn)了“大果穗”這一突變性狀后．連續(xù)培育到第三代才選育出能穩(wěn)定遺傳的突變類型．則該突變是顯性突變還是隱性突變？顯性突變．
（2）緊湊型、大果穗等原來(lái)分別存在于不同玉米品種的性狀被完美地結(jié)合到了一個(gè)新品種中，這一過程使用的育種方法的原理是基因重組．
（3）若玉米緊湊型小果穗與平展型大果穗兩個(gè)純合親本雜交（兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），子一代全為緊湊型大果穗，在子一代自交得到的子二代中，性狀表現(xiàn)符合要求的植株出現(xiàn)的比例為$\frac{9}{16}$，其中符合育種要求的個(gè)體又占這些植株中的比例是$\frac{1}{9}$．
（4）種皮的顏色是由色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，則該性狀是通過基因控制酶的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的建立過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說由英國(guó)科學(xué)家虎克創(chuàng)立
B．顯微鏡的發(fā)明為細(xì)胞學(xué)說的建立提供了技術(shù)支持
C．施萊登和施旺都認(rèn)為細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位
D．細(xì)胞學(xué)說的建立是一個(gè)在繼承與修正中前進(jìn)的過程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖1和圖2表示有絲分裂不同時(shí)期染色體與核DNA的數(shù)量關(guān)系，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖1的C～D段
B．圖1中D～E段的細(xì)胞染色體數(shù)目加倍，但核DNA含量不變
C．圖中BC段表示DNA正在復(fù)制
D．染色單體形成的時(shí)期位于CD段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．圖示為一個(gè)細(xì)胞周期示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．乙→甲時(shí)期，染色體復(fù)制，染色體數(shù)目加倍
B．甲→乙時(shí)期，染色體和DNA數(shù)目不變
C．圖中甲→乙→甲的過程是一個(gè)細(xì)胞周期
D．圖中乙→甲→乙的過程是一個(gè)細(xì)胞周期

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