下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是（　�。�
A、乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體基質(zhì)中
B、雄性激素合成的場(chǎng)所是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、血紅蛋白的合成場(chǎng)所在附著核糖體上
D、硝化細(xì)菌完成轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所在細(xì)胞核中
考點(diǎn)：細(xì)胞器中其他器官的主要功能,線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題：
分析：解答時(shí)首先審題，題干中提出“人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所”，再逐項(xiàng)分析各過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所．有氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體，無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，大大增加了細(xì)胞內(nèi)的膜面積，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工有關(guān)，也是脂質(zhì)合成的“車(chē)間”；蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所為核糖體；原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核．
解答： 解：A、乳酸是細(xì)胞無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，人體細(xì)胞無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，故A錯(cuò)誤；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的車(chē)間，而雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇，故B正確；
C、血紅蛋白的合成場(chǎng)所就是核糖體，故C錯(cuò)誤；
D、硝化細(xì)菌屬于原核生物，原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無(wú)細(xì)胞核，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，考查了人體細(xì)胞相關(guān)代謝發(fā)生的場(chǎng)所，考生需具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)：人體細(xì)胞有氧呼吸場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體；無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；雄性激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)中的固醇；原核生物由于沒(méi)有細(xì)胞核，因此轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所為擬核或細(xì)胞質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的表述正確的是（　�。�
A、探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可用斐林試劑對(duì)產(chǎn)物進(jìn)行檢測(cè)
B、將紫色洋蔥磷片葉細(xì)胞放在適宜濃度的鹽酸溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動(dòng)復(fù)原
C、健那綠是葉綠體的專(zhuān)一性活性染色劑，染色結(jié)果是灰綠色
D、觀(guān)察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂和探究低溫對(duì)細(xì)胞染色體數(shù)目影響的實(shí)驗(yàn)中都使用了鹽酸，且使用鹽酸的目的相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A、蛋白質(zhì)的多樣性取決于肽鍵的多樣性
B、P是DNA和ATP共有的元素
C、細(xì)胞膜上Na+的載體和質(zhì)粒的基本單位一致
D、ADP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻的非糯性（W）對(duì)糯性（w）是一對(duì)相對(duì)性狀．含W的花粉遇碘變藍(lán)，含w的花粉遇碘不變藍(lán)，把WW和ww雜交得到的F1種子播下去，長(zhǎng)大開(kāi)花后取出一個(gè)成熟的花藥，取其中的全部花粉，滴一滴碘液，在顯微鏡下觀(guān)察，可見(jiàn)花粉（　�。�
A、全部變藍(lán)
B、全不變藍(lán)
C、
1
2
變藍(lán)
D、
3
4
變藍(lán)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置．以下說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、裝置一中NaOH的作用是吸收CO2
B、提取裝置二中D處液體檢測(cè)是否有酒精生成
C、裝置二中D瓶應(yīng)先封口一段時(shí)間后，再與E瓶連接
D、兩個(gè)裝置均必需要在黑暗條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體某正�；蚱渭捌淇刂坪铣傻亩嚯捻樞颍瓵～D表示4種基因突變的位點(diǎn)．A處丟失T/A，B處T/A變成C/G，C處T/A變?yōu)镚/C，D處G/C變?yōu)锳/T．假設(shè)4種突變不同時(shí)發(fā)生，下列敘述不正確的是（　�。�
A、A處突變會(huì)引起多肽鏈中氨基酸種類(lèi)變化
B、B處突變對(duì)結(jié)果無(wú)影響
C、C處突變會(huì)引起多肽鏈中氨基酸數(shù)量變化
D、D處突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈的延長(zhǎng)停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某學(xué)校男女生比例為1：1，紅綠色盲患者占0.7% （患者中男：女=2：1．），紅綠色盲基因攜帶者（表現(xiàn)型正常）占5%，那么該校學(xué)生中Xb的頻率是（　　）
A、3.96%B、3.2%
C、2.97%D、0.7%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米的抗病和不抗�。ɑ�?yàn)锳、a）、高稈和矮稈（基因?yàn)锽、b）是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀．現(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
取適量的甲，用合適劑量的γ射線(xiàn)照射后種植，在后代中觀(guān)察到白化苗4株、抗病矮稈1株（乙）和不抗病高稈1株（丙）．將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈．選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株（�。�
另一實(shí)驗(yàn)表明，以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，子一代均為抗病高稈．
請(qǐng)回答：
（1）對(duì)上述l株白化苗的研究發(fā)現(xiàn)，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常
 
，功能喪失，無(wú)法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有
 
的特點(diǎn)，該變異類(lèi)型屬于
 
．
（2）上述培育抗病高稈玉米的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了
 
、單倍體育種和雜交育種技術(shù)，其中雜交育種技術(shù)依據(jù)的原理是
 
．花藥離體培養(yǎng)中，可通過(guò)誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過(guò)誘導(dǎo)分化成
 
獲得再生植株．
（3）從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生
 
種配子．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于藍(lán)藻、人的肌肉細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞相同點(diǎn)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、含有C、H、O、N、等基本元素
B、由糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)組成
C、有兩種類(lèi)型的核酸，有核糖體，能夠合成蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞的主要分裂方式是有絲分裂，遺傳物質(zhì)在分裂間期復(fù)制加倍

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