【題目】生物是如何“感知”光的?
光為植物提供光合作用的能量,也調(diào)控植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖,如莖的伸長(zhǎng)、開(kāi)花誘 導(dǎo)、對(duì)病蟲(chóng)害的防御等。早期研究中,科學(xué)家用紅光及遠(yuǎn)紅光短時(shí)間交替照射萵苣的種子, 然后放在黑暗中三、四天,發(fā)現(xiàn)最后一次照射紅光的種子絕大部分都能發(fā)芽,且生長(zhǎng)得非常 好,而最后一次照射遠(yuǎn)紅光的,絕大部分都不能發(fā)芽,因此推測(cè)種子里含有一種能區(qū)分紅光 和遠(yuǎn)紅光的物質(zhì)。后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)這種物質(zhì)就是光敏色素。
光敏色素是一類紅光/遠(yuǎn)紅光受體,在自然光照條件下,植物體內(nèi)同時(shí)存在非活化、活 化的光敏色素(分別簡(jiǎn)寫(xiě)為 Pr、Pfr)。光敏色素蛋白一旦被紅光激活,暴露出核定位信號(hào), 即可參與基因表達(dá)的調(diào)控。
科研人員提取了紅光處理前、后的野生型及光敏色素突變體植株的 RNA,通過(guò)比對(duì)發(fā) 現(xiàn),光敏色素調(diào)控表達(dá)的基因種類發(fā)生了改變,并且部分 mRNA 發(fā)生了選擇性剪接?蒲 人員還發(fā)現(xiàn),光敏色素還誘導(dǎo)了部分基因啟動(dòng)子的選擇性使用,即轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)發(fā)生了變化,產(chǎn) 生的 mRNA 比正常情況下多了一段 5’端序列。對(duì)部分不同長(zhǎng)度的 mRNA 翻譯產(chǎn)物定位研究 表明,較短肽鏈折疊的蛋白質(zhì)大多定位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),而更長(zhǎng)肽鏈折疊形成的蛋白質(zhì)在胞內(nèi) 的定位主要在葉綠體,也有部分蛋白質(zhì)定位在細(xì)胞核、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)等以適應(yīng)環(huán)境變化帶來(lái)的 “震蕩”。研究光敏色素作用機(jī)理,有利于理解光信號(hào)對(duì)植物體生命活動(dòng)的精密而有序的調(diào) 節(jié)過(guò)程,從而進(jìn)一步理解植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)過(guò)程。
在細(xì)菌基因組內(nèi)也存在類似光敏色素的感光蛋白,可以幫助細(xì)菌產(chǎn)生趨光性以獲得能量, 還參與晝夜節(jié)律、生物膜形成、致病性等生理過(guò)程。對(duì)各類生物的“光敏色素”的研究,從 進(jìn)化角度認(rèn)識(shí)生物對(duì)于光的感知,利于人類深入理解生物體適應(yīng)環(huán)境的精妙之處。
(1)光敏色素的基本組成單位是_______。由于遠(yuǎn)紅光誘導(dǎo)光敏色素發(fā)生_________ 變化,使其轉(zhuǎn)化為________(Pr 或 Pfr)形式,因此最后一次照射遠(yuǎn)紅光的萵苣種子,絕 大部分都不能發(fā)芽。
(2)根據(jù)資料所示,以下說(shuō)法或推測(cè)正確的是_____(選填下列字母)。
a.光敏色素能同時(shí)接收紅光和遠(yuǎn)紅光的信號(hào)誘導(dǎo),說(shuō)明該受體不具有特異性
b.Pr 暴露核定位信號(hào),可以被相應(yīng)分子轉(zhuǎn)運(yùn)并且通過(guò)核孔的選擇作用進(jìn)入細(xì)胞核,發(fā)揮作用
c.光敏色素介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程中啟動(dòng)子的選擇性使用是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
(3)根據(jù)文中信息,概括光敏色素介導(dǎo)的調(diào)控植物體生命活動(dòng)的三種方式____________。
(4)對(duì)光敏色素的相關(guān)研究可以應(yīng)用于_____(選填下列字母)。
a.用于培育富含花青素的蔬菜品種,促進(jìn)新物種的產(chǎn)生
b.通過(guò)不同波長(zhǎng)的光的組合,促進(jìn)藥材中特定有效成分的生成和積累
c.提高特定波長(zhǎng)的光的循環(huán)利用效率,減少資源的浪費(fèi)
d.通過(guò)研究光敏色素在不同物種的異同,為進(jìn)化提供依據(jù)
e.細(xì)菌的致病性機(jī)理以及相關(guān)藥物的研發(fā)
【答案】氨基酸??? 逆轉(zhuǎn)??? Pr??? bc??? 基因調(diào)節(jié)、光信號(hào)調(diào)節(jié)、化學(xué)信號(hào)調(diào)節(jié)??? bcde???
【解析】
本題依托植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),考查學(xué)生閱讀資料,提取信息的能力,同時(shí)能根據(jù)提取的信息分析解決問(wèn)題。
(1)光敏色素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),基本組成單位為氨基酸;光敏色素在遠(yuǎn)紅光(730nm)照射下,會(huì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)變化,使其轉(zhuǎn)化為Pr。
(2)a、光敏色素是一類物質(zhì),有的可以接收紅光,有的可以接收遠(yuǎn)紅光,故單獨(dú)來(lái)看仍具有特異性,a錯(cuò)誤;
b、光敏色素蛋白是大分子,故可以通過(guò)核孔的選擇作用進(jìn)入細(xì)胞核,發(fā)揮作用,b正確;
c、光敏色素介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程中啟動(dòng)子的選擇性使用,是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式,為長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果,c正確。
故選bc。
(3)根據(jù)文中信息,光敏色素介導(dǎo)的調(diào)控植物體生命活動(dòng)的三種方式有基因調(diào)節(jié)、光信號(hào)調(diào)節(jié)、化學(xué)信號(hào)調(diào)節(jié)。
(4) a、用于培育富含花青素的蔬菜品種,最終形成的是新品種而不是新物種,a錯(cuò)誤;
b、通過(guò)不同波長(zhǎng)的光的組合,使光敏色素發(fā)生不同的變化,從而促進(jìn)藥材中特定有效成分的生成和積累,b正確;
c、不同的光敏色素利用光的情況不同,故可提高特定波長(zhǎng)的光的循環(huán)利用效率,減少資源的浪費(fèi),c正確;
d、可以通過(guò)研究光敏色素在不同物種的異同,為進(jìn)化提供依據(jù),d正確;
e、根據(jù)文中信息可知,研究光敏色素有利于細(xì)菌的致病性機(jī)理以及相關(guān)藥物的研發(fā),e正確。
故選bcde。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家們用長(zhǎng)穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種:小偃麥。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是________________________________。
(2)小偃麥中有個(gè)品種為藍(lán)粒小麥(40W+2E),40W表示來(lái)自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍(lán)色色素合成基因的1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體。若丟失了長(zhǎng)穗偃麥草的一個(gè)染色體則成為藍(lán)粒單體小麥(40W+1E),這屬于__________變異。為了獲得白粒小偃麥(1對(duì)長(zhǎng)穗偃麥草染色體缺失),可將藍(lán)粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過(guò)程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為__________________。這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是__________。
(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行鑒定。取該小偃麥的__________________作實(shí)驗(yàn)材料,制成臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物種群,AA基因型個(gè)體占20%,aa基因型個(gè)體占20%,回答問(wèn)題:
(1)若該生物種群自交,后代中aa基因型個(gè)體占______。這時(shí),A的基因頻率是______。依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這個(gè)種群在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?__________________________為什么?________________________。
(2)若該生物種群隨機(jī)交配,子一代中aa基因型個(gè)體占_____。子二代中A的基因頻率是______。若讓該生物種群中個(gè)體連續(xù)自交,子二代中aa基因型個(gè)體占_____。
(3)生物進(jìn)化的基本單位是____,進(jìn)化的原材料由___________提供,_______________決定生物進(jìn)化方向。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿素中所含的氮素需經(jīng)分解尿素的細(xì)菌分解轉(zhuǎn)化為銨態(tài)氮后,才能被植物吸收。尿素小球菌是土壤中常見(jiàn)的高效分解尿素的細(xì)菌之一。研究人員欲從土壤中分離出尿素小球菌,進(jìn)行了一系列操作;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題。
(1)尋找目的菌株掌握的原則是____________________________________。
(2)配制分離尿素小球菌的培養(yǎng)基時(shí),培養(yǎng)基中添加適量的KH2PO4與Na2HPO4,其作用有_____________、______________。培養(yǎng)基中的瓊脂屬于多糖類物質(zhì),但是它并不能為尿素小球菌提供碳源,原因是______________。
(3)對(duì)采集的土壤樣品進(jìn)行稀釋后,一般選用稀釋倍數(shù)為______________的三種稀釋液進(jìn)行平板培養(yǎng),從中選出菌落數(shù)在______________間的平板計(jì)數(shù)。
(4)對(duì)分離得到的尿素小球菌作進(jìn)一步鑒定時(shí),可在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,指示劑變紅的原因是____________________________,再結(jié)合菌落的特征等進(jìn)行確定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)高中生物中的“骨架、支架”說(shuō)法錯(cuò)誤的是(??? )
A.真核細(xì)胞中的細(xì)胞骨架是由纖維素組成的網(wǎng)架結(jié)構(gòu)
B.蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)不僅與氨基酸的組成有關(guān),也與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
C.生物大分子均以碳鏈為基本骨架,例如淀粉、DNA等
D.細(xì)胞膜的基本支架由雙層磷脂分子構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA和RNA的敘述,正確的是(??? )
A.DNA都是雙鏈結(jié)構(gòu),RNA都是單鏈結(jié)構(gòu)
B.DNA都分布在細(xì)胞核,RNA都分布在細(xì)胞質(zhì)
C.DNA是遺傳物質(zhì),RNA不是遺傳物質(zhì)
D.DNA和RNA都含有C、H、O、N、P五種元素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物的花色由喉基因(R、r)和冠基因(I1、I2、i)決定,其基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表:
花色 | 基因型 |
白色 | iirr |
紅色 | I1I1R |
紫色 | I2I2R ? |
淺紅色 | I1iR ?,I1I1rr,I1irr |
淺紫色 | I2iR ?,I2I2rr,I2irr,iiR ? |
深紅色 | I1I2? |
?
現(xiàn)有純合紅花植株與白花植株雜交,F1自交,F2的表現(xiàn)型及比例為紅色︰淺紅色︰白色︰淺紫色=28︰47︰16︰9。請(qǐng)回答:
(1)在冠基因中,i可能突變成I1,也可能突變成I2,這體現(xiàn)了基因突變具有___________的特點(diǎn)。
(2)控制花色的基因位于_______(一對(duì)/兩對(duì))同源染色體上,判斷的理由是___________。
(3)基因型為I1iRR和I2I2Rr的植株雜交,子代的表現(xiàn)型及比例是___________。
(4)現(xiàn)有一株基因型為I1iRr的植株甲,以及若干純合的白花、紅花、紫花植株請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷甲的體細(xì)胞中I1和R是否位于同一條染色體上,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)期結(jié)果結(jié)論。____
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥?B. 艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C. 艾滋病可通過(guò)血液傳染?D. 艾滋病是一種自身免疫病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)在做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)所列舉的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容。回答問(wèn)題:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋(píng)果勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 顏色反應(yīng) |
B | 浸泡過(guò)的花生種子 | 淸水、蘇丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
C | 人口腔上皮細(xì)胞中DNA和RNA的分布 | 甲基綠和吡羅紅兩種染色劑 | 細(xì)胞中著色情況 |
D | 豆?jié){ | 雙縮脲試劑A液和B液 | 顏色反應(yīng) |
E | 人的口腔上皮細(xì)胞 | X染液 | 線粒體 |
F | 菠菜葉 | 清水 | 葉綠體 |
?
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,需要使用顯微鏡進(jìn)行觀察的是_____________(填實(shí)驗(yàn)組別字母)。
(2)C組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是___________。該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:制片→_______→沖洗→________→觀察。
(3)在D組實(shí)驗(yàn)操作中雙縮脲試劑A液為___________,B液為___________。
(4)B組實(shí)驗(yàn)的X染液是_________________,顯微鏡下看到的線粒體是______________色;該實(shí)驗(yàn)不選用黑藻細(xì)胞的原因是______。
(5)圖中ABCD四組中要求觀察對(duì)象處于“生活”狀態(tài)的是__________。
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