分析 生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答 解:(1)這種奶粉之所以能投放市場是由于三聚氰胺含有較高的N元素誤認(rèn)為蛋白質(zhì)達(dá)標(biāo).
(2)人體只能合成非必需氨基酸,而必需氨基酸只能從外界攝取.
(3)長期以劣質(zhì)奶粉為主食的嬰兒會成為“大頭娃娃”,這是由于缺乏蛋白質(zhì)導(dǎo)致血漿滲透壓下降,血漿中的大量水分進(jìn)入組織液引起組織水腫造成的.
(4)用斐林試劑鑒定還原糖,則該試劑與待測樣液在試管中混合均勻后,還必須經(jīng)過將試管放進(jìn)盛有熱水的燒杯中加熱煮沸(1~2min)處理;預(yù)計試管內(nèi)混合液的顏色變化是由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色.
(5)如果用雙縮脲試劑鑒定劣質(zhì)奶粉是否含有蛋白質(zhì),那么,將待測樣液注入試管之后,注入試劑的順序應(yīng)該是先注入雙縮脲試劑A(或0.1g/mLNaOH溶液),再注入雙縮脲試劑B(或0.01g/mLCuS04溶液).
(6)用蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪時,預(yù)計染液與待測樣液混合后的顏色是橘黃色.
故答案為:
(1)N
(2)必需
(3)組織液 組織水腫
(4)將試管放進(jìn)盛有熱水的燒杯中加熱煮沸(1~2min) 由藍(lán)色變?yōu)榇u紅色
(5)先注入雙縮脲試劑A(或0.1g/mLNaOH溶液),再注入雙縮脲試劑B(或0.01g/mLCuS04溶液)
(6)橘黃色
點評 本題綜合考查蛋白質(zhì)、還原性糖和脂肪鑒定的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點和綜合運用所學(xué)知識分析問題的能力,具備設(shè)計簡單生物學(xué)實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都能產(chǎn)生ATP,但形成ATP所需能量的來源不同 | |
B. | 線粒體和葉綠體均為雙層膜結(jié)構(gòu),其中所含酶的種類相同 | |
C. | 兩者都含有磷脂、DNA和多種酶,而葉綠體中還含有色素 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)堆疊成基粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A、a和B、b間自由組合的實質(zhì)是M、m和N、n在減數(shù)第一次分裂后期可以自由組合 | |
B. | 正常情況下,若某細(xì)胞中存在有MMmmNNnn8條染色體,則此細(xì)胞肯定處于有絲分裂的后期,該時期染色體是DNA的兩倍 | |
C. | 在形成次級精母細(xì)胞的過程中,染色體發(fā)生復(fù)制,聯(lián)會等變化,次級精母細(xì)胞可能有4種 | |
D. | 基因B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,M和m染色體發(fā)生交叉互換屬于基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 黃色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 甲和乙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該貧血癥基因和白化病基因在同一條染色體上呈線性排列 | |
B. | 該貧血癥在女性中較常見 | |
C. | 某女性攜帶者與正常男性婚配,其后代患病的概率為50% | |
D. | 某女性攜帶者與正常男性婚配,其后代獲得致病基因的概率為50% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題
一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定,兩對基因分別用A(a)和B(b)表示。已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活。下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是( )
A.黃色對綠色為顯性,非條紋對條紋為顯性
B.控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律
C.親本P的基因型為Aabb和aaBb
D.F2中的綠色條紋個體全是雜合子
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