分析 分析圖解可知,圖A細(xì)胞中沒有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,屬于減二中期的次級(jí)精母細(xì)胞;圖B細(xì)胞中具有同源染色體,并且成對(duì)的染色體排列在赤道板的兩側(cè),屬于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞.
解答 解:(1)圖A細(xì)胞中沒有同源染色體,并且染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,屬于減二中期的次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖B細(xì)胞中具有同源染色體,并且成對(duì)的染色體排列在赤道板的兩側(cè),屬于減一后期的初級(jí)精母細(xì)胞.由于減一后期同源染色體分離,該細(xì)胞不存在四分體,初級(jí)精母細(xì)胞減一結(jié)束產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中有2條染色體.
(3)看圖可知,A圖中含有2條染色體、4個(gè)DNA分子.
故答案為:
(1)次級(jí)精母 無(wú)同源染色體
(2)0 2
(3)2 4
點(diǎn)評(píng) 本題以精子的形成過(guò)程為載體,考查了減數(shù)分裂以及遺傳定律的相關(guān)知識(shí),首先考生要能夠通過(guò)圖形的分析確定細(xì)胞所屬的分裂時(shí)期以及細(xì)胞的名稱;然后識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)以及發(fā)生的時(shí)間.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制雄性激素發(fā)揮作用 | B. | 使其不容易進(jìn)入細(xì)胞 | ||
C. | 使其有效濃度低于特定水平 | D. | 使其不容易通過(guò)腎臟排出 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變是廣泛存在的,并且對(duì)生物自身大多是有害的 | |
B. | 自然界基因突變的頻率非常高 | |
C. | 人工誘變所引起的基因突變都是有利的 | |
D. | 基因突變是定向的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶 | |
B. | 可通過(guò)農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞 | |
C. | 含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)可獲得植株 | |
D. | 可用較高濃度的鹽水澆灌以鑒定水稻植株的耐鹽性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理,提出基因分離定律 | |
B. | 薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,推測(cè)基因在染色體上 | |
C. | 孟德爾通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,提出了自由組合定律 | |
D. | 摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用同位素標(biāo)記法,提出基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉肉細(xì)胞在葉綠體基質(zhì)中合成淀粉 | B. | 肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成rRNA | ||
C. | T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中合成DNA | D. | 酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 |
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