A. | 1號和2號試管顯磚紅色,3號試管無色,4號試管顯藍(lán)色 | |
B. | 1號試管顯淺藍(lán)色,2號試管無色,3號試管顯紫色,4號試管顯藍(lán)色 | |
C. | 1號試管顯磚紅色,2號試管顯淺藍(lán)色,3號和4號試管顯紫色 | |
D. | 1號試管顯磚紅色,2號試管顯淺藍(lán)色,3號試管顯紫色,4號試管顯藍(lán)色 |
分析 分析四支試管:1、淀粉酶能夠?qū)⒌矸鬯猱a(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖;
2、酶具有專一性,淀粉酶不能講蔗糖水解,蔗糖不屬于還原糖;
3、蛋白酶能夠?qū)㈦u蛋清中的蛋白質(zhì)水解為多肽,多肽遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色;
4、DNA酶能夠?qū)NA水解為脫氧核糖核苷酸,而DNA酶本身就是蛋白質(zhì).
解答 解:根據(jù)題意可知,分別向1號和2號試管中加入斐林試劑各2mL,搖勻后將兩試管置于水浴鍋內(nèi)加熱至50~65℃,1號試管中,由于淀粉酶能夠?qū)⒌矸鬯猱a(chǎn)生麥芽糖,麥芽糖屬于還原糖,因此用斐林試劑鑒定產(chǎn)生磚紅色沉淀;2號試管中,由于酶具有專一性,淀粉酶不能講蔗糖水解,蔗糖不屬于還原糖,因此斐林試劑鑒定不會發(fā)生顏色變化,呈淺藍(lán)色;
分別向3號和4號試管中加入雙縮脲試劑各2mL,搖勻后將兩試管置于冷水中,由于3號試管中,蛋白酶能夠?qū)㈦u蛋清中的蛋白質(zhì)水解為多肽,多肽遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色;4號試管中DNA酶能夠?qū)NA水解為脫氧核糖核苷酸,與雙縮脲試劑不會發(fā)生顏色變化,但是DNA酶本身就是蛋白質(zhì),因此呈現(xiàn)紫色.
故選:C.
點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌枝江二中高二下6月摸底生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“樹橘柚者,食之則甘,嗅之則香”,每年的10月,正是柑橘大量上市的季節(jié).橘子全身都是寶:不僅果肉的營養(yǎng)價值高,藥用價值較高,其皮、核、絡(luò)、葉都是“地道藥材”.澳洲科學(xué)及工業(yè)研究機構(gòu)的一項最新研究顯示,每天吃一個橘子可以使人們避免某些癌癥(如口腔癌、喉癌和胃癌)的侵襲請回答下列問題.
(1)江南某橘子盛產(chǎn)地想建立一個大型的果酒、果醋加工廠,需要的發(fā)酵菌種是 和 .分離純化這兩種微生物的最常用方法是:
(2)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是 .
(3)四川一果汁加工廠在制作橘子汁的過程中發(fā)現(xiàn)果汁有些渾濁,為提高出汁率,可加入適量的 使果汁變得澄清.
(4)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)橘園有一株橘樹具有抗蟲性狀,與利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖.若用花藥進行離體培養(yǎng),為提高培養(yǎng)成功率應(yīng)選擇花粉發(fā)育至 期的花藥.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有 法.
(5)花藥進行離體培養(yǎng),產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成 再分化成植株.影響植物組織的因素很多,其中最關(guān)鍵的是 和 兩種激素.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雌性 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄性 | 3 | 1 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | K+的載體是纈氨霉素,Na+的載體不是纈氨霉素 | |
B. | K+能夠與纈氨霉素反應(yīng),Na+不能 | |
C. | K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合,Na+不能 | |
D. | K+以協(xié)助擴散方式通過膜,Na+不是 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能否進行光合作用 | B. | 有無細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 有無細(xì)胞壁 | D. | 有無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去抗原性,具有感染力 | B. | 具有抗原性,失去感染力 | ||
C. | 失去抗原性,也失去感染力 | D. | 不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞 |
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