10．分析以下資料：①K+不能通過雙分子層的人工膜；②纈氨霉素是一種脂溶性抗菌素，與K+具有特異親和力；③在人工膜上加少量纈氨霉素，K+可以通過膜，Na+仍不能通過膜．上述資料中正確解釋K+能通過膜，Na+不能通過膜的是（　　）
A．K+的載體是纈氨霉素，Na+的載體不是纈氨霉素
B．K+能夠與纈氨霉素反應(yīng)，Na+不能
C．K+能可逆性地與纈氨霉素結(jié)合，Na+不能
D．K+以協(xié)助擴(kuò)散方式通過膜，Na+不是

分析 根據(jù)題意分析可知：①K+不能通過磷脂雙分子層的人工膜，說明K+不能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞；
②纈氨霉素是一種脂溶性抗生素，說明能夠與膜融為一體；
③在人工膜上加入少量纈氨霉素，K+可以透過人工膜，Na+不可以透過人工膜，說明纈氨霉素能夠運(yùn)載K+，但不能夠運(yùn)載Na+．

解答 解：AB、由于在人工膜上加入少量纈氨霉素，K+可以透過人工膜，Na+不能，說明纈氨霉素的作用類似于載體蛋白，AB錯(cuò)誤；
C、K+可以透過人工膜，Na+不可以透過人工膜，說明纈氨霉素與離子的結(jié)合具有特異性，C正確；
D、本實(shí)驗(yàn)只能說明K+透過人工膜需要載體，沒有說明是否需要消耗能量，因而不能確定運(yùn)輸?shù)姆绞綄儆谥鲃?dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以實(shí)驗(yàn)的形式考查主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件，意在考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)和得出結(jié)論的能力，解題的關(guān)鍵是理解主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件是載體和能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高三下最后一考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

B淋巴細(xì)胞在免疫系統(tǒng)中會(huì)發(fā)生兩次選擇：第一次選擇保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞一般不會(huì)對(duì)機(jī)體自身抗原產(chǎn)生免疫反應(yīng)；第二次選擇保留下來(lái)B淋巴細(xì)胞的能表達(dá)高親和力抗原識(shí)別受體。下列有關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．B淋巴細(xì)胞在胸腺中完成分化并發(fā)育成熟

B．經(jīng)過第二次選擇后保留下來(lái)的是漿細(xì)胞

C．機(jī)體自身抗原結(jié)構(gòu)改變可能會(huì)導(dǎo)致自身免疫病

D．未被保留下來(lái)的B淋巴細(xì)胞將發(fā)生細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．出芽酵母的生活史如圖1所示，其野生型基因發(fā)生突變后，表現(xiàn)為突變型（如圖2所示）．研究發(fā)現(xiàn)該突變型酵母（單倍體）中有少量又回復(fù)為野生型表現(xiàn)型，請(qǐng)分析回答：
（1）依據(jù)圖2和表分析，A基因的突變會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)的合成提前終止，進(jìn)而使其功能缺失．
（2）研究者提出兩種假設(shè)來(lái)解釋突變型酵母回復(fù)為野生型表現(xiàn)型的原因．
第一字母第二字母第三字母
AB
U　終止　亮氨酸G
C　谷氨酸氨　亮氨酸G
A　大冬酸銨　異亮氨酸C
G　谷酸銨　氨酸A
?假設(shè)一．a(chǎn)基因又突變回A基因．
?假設(shè)二．a(chǎn)基因未發(fā)生突變，編碼能攜帶谷氨酰胺的tRNA的基因B突變?yōu)閎基因（a、b基因位于非同源染色體上）．在a基因表達(dá)過程中，b基因的表達(dá)產(chǎn)物攜帶的氨基酸為谷氨酰胺，識(shí)別的密碼子為UAG，使a基因指導(dǎo)合成出完整的、有功能的蛋白質(zhì)．
（3）為檢驗(yàn)以上假設(shè)是否成立，研究者將回復(fù)后的單倍體野生型酵母與原始單倍體野生型酵母進(jìn)行雜交，獲取二倍體個(gè)體（F1），培養(yǎng)F1，使其減數(shù)分裂產(chǎn)生大量單倍體后代，檢測(cè)并統(tǒng)計(jì)這些單倍體的表現(xiàn)型．
①若F1的的單倍體子代表現(xiàn)型為全部為野生型，則支持假設(shè)一．
②若F1的的單倍體子代野生型與突變型比例為3：1，則支持假設(shè)二．F2的單倍體子代中野生型個(gè)體的基因型是AB、Ab、ab，來(lái)源于一個(gè)F1細(xì)胞的四個(gè)單倍體子代酵母細(xì)胞的表現(xiàn)型及比例可能為全部為野生型；野生型：突變型=3：1；野生型：突變型=1：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．回答下列與生物工程有關(guān)的內(nèi)容：
（1）基因工程技術(shù)中，農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法，其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指可轉(zhuǎn)移DNA．獲得該基因后，將該基因在反應(yīng)體系中擴(kuò)增時(shí)需要添加的有機(jī)物質(zhì)有引物原料TaQ酶模板．
（2）試管嬰兒技術(shù)是指采用人工方法將卵子與精子從人體內(nèi)取出并在體外受精，發(fā)育成胚胎后，再移植回母體子宮內(nèi)，以達(dá)到受孕目的一種技術(shù)．順利受精必須滿足兩個(gè)條件：來(lái)自父方的精子要進(jìn)行精子獲能；來(lái)自母方的卵母細(xì)胞要培養(yǎng)促進(jìn)成熟（或培養(yǎng)至 II中期）．胚胎移植（填生物技術(shù)）是培育試管嬰兒最后一道工序．一般來(lái)說，該技術(shù)操作比較合適的時(shí)期是桑椹胚或囊胚．
（3）與傳統(tǒng)方法生成的抗體相比，單克隆抗體遜主要的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高、并可能大量制備．在癌癥治療時(shí)，把抗癌細(xì)胞的單克隆抗體跟放射性同位素（或答同位素/化學(xué)藥物/細(xì)胞毒素）相結(jié)合，制成的“生物導(dǎo)彈”，借助單克隆抗體的導(dǎo)向（或答定向、定位）作用，將藥物帶到癌細(xì)胞位置，將其在原位殺死．
（4）桑基魚塘生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)，這主要遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．同時(shí)，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收人，使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào)，這又體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨通少，適宜種植灌木和草，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，致使許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活狀，結(jié)果防護(hù)林成為殘敗的“灰色長(zhǎng)城”．其失敗的原因主要是違背了協(xié)調(diào)與平衡原理．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下物質(zhì)的元素組成一定不同于其他3種物質(zhì)的是（　�。�
A．胰島素受體B．抗體C．脂肪D．Na離子通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示，在編號(hào)為1、2、3、4的四支試管中分別加入相應(yīng)的溶液后，將其置于適宜的溫度條件下保溫一段時(shí)間．然后分別向1號(hào)和2號(hào)試管中加入斐林試劑各2mL，搖勻后將兩試管置于水浴鍋內(nèi)加熱至50～65℃，同時(shí)分別向3號(hào)和4號(hào)試管中加入雙縮脲試劑各2mL，搖勻后將兩試管置于冷水中，則四支試管的顏色變化是（　　）
A．1號(hào)和2號(hào)試管顯磚紅色，3號(hào)試管無(wú)色，4號(hào)試管顯藍(lán)色
B．1號(hào)試管顯淺藍(lán)色，2號(hào)試管無(wú)色，3號(hào)試管顯紫色，4號(hào)試管顯藍(lán)色
C．1號(hào)試管顯磚紅色，2號(hào)試管顯淺藍(lán)色，3號(hào)和4號(hào)試管顯紫色
D．1號(hào)試管顯磚紅色，2號(hào)試管顯淺藍(lán)色，3號(hào)試管顯紫色，4號(hào)試管顯藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是（　�。�
A．控制的性狀不同B．染色體上位置不同
C．所含的密碼子不同D．脫氧核苷酸的排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖示基因型為aaBbCc的雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞B．該細(xì)胞有3個(gè)染色體組
C．該細(xì)胞可產(chǎn)生1種配子D．形成該細(xì)胞時(shí)一定發(fā)生過基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．解讀與酶有關(guān)的曲線：回答下列問題：

（1）酶的作用機(jī)理可以用甲圖中ab線段來(lái)表示．如果將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將上移（上移/下移）．
（2）若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是蛋白質(zhì)．若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應(yīng)液pH值由10逐漸降低到2，則酶催化反應(yīng)的速度將不變．
（3）底物一定量時(shí)，乙圖中160min時(shí)，生成物的量不再增加的原因是底物被完全消耗完
（4）聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，分析丙圖曲線，并回答：
①對(duì)于曲線abc：若X軸表示PH，則曲線上b點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是在最適pH下，酶的催化效率最高（反應(yīng)速率最快或酶活性最強(qiáng)）．
②對(duì)于曲線abd：若X軸表示反應(yīng)物濃度，則Y軸可表示酶促反應(yīng)速率．
制約曲線bd增加的原因是酶濃度限制．

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