表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時(shí),往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于

A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B．消費(fèi)者不只以一種食物為食

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

D．能量在各級(jí)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中逐漸遞減

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬衡水金卷生物試卷4（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

下圖是科學(xué)家利用現(xiàn)代生物科技生產(chǎn)某種蛋白質(zhì)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①②③④中難度最大的是______________（填數(shù)字序號(hào)）�；虮磉_(dá)載體被RNA聚合酶識(shí)別的部位稱(chēng)為_(kāi)___________________________。

（2）過(guò)程⑦可從已屠宰母畜的______________中采集卵母細(xì)胞，還需要在體外培養(yǎng)至______________才能與獲能的精子受精,精子獲能的方法是______________和______________。過(guò)程⑨應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和____________________________。

（3）圖中用到了多種現(xiàn)代生物技術(shù)，請(qǐng)列舉出兩種技術(shù)：________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞。若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是

A．細(xì)胞⑥的基因型為aBb

B．細(xì)胞②為第一極體

C．細(xì)胞③有2個(gè)基因B

D．細(xì)胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于性染色體和伴性遺傳的敘述，正確的是

A．性染色體上基因的遺傳均不遵循分離定律

B．女兒的兩條X染色體只能來(lái)自母親

C．伴X染色體隱性遺傳的紅綠色盲具有交叉遺傳的特點(diǎn)

D．一對(duì)患抗維生素D佝僂�。ò閄染色體顯性遺傳）的夫婦的子女全部是患者

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年遼寧葫蘆島六校協(xié)作體高二上期初考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A．圖中a過(guò)程的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，該過(guò)程包括CO2的固定和C3的還原

B．圖中b過(guò)程的產(chǎn)生一定是線粒體基質(zhì)，該過(guò)程有ATP的合成及熱能的散失

C．圖中c過(guò)程的場(chǎng)所為葉綠體類(lèi)囊體薄膜上，該過(guò)程不能產(chǎn)生ATP

D．圖中d過(guò)程的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜，該過(guò)程不能發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的

B．研究海洋魚(yú)類(lèi)種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于營(yíng)養(yǎng)級(jí)的錯(cuò)誤敘述是

A．處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物一定是一個(gè)種群

B．能量只能由較低營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向較高營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．同一種動(dòng)物可同時(shí)占幾個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)分析的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指

A．太陽(yáng)能被綠色植物固定的過(guò)程

B．系統(tǒng)內(nèi)生物體能量代謝的過(guò)程

C．系統(tǒng)內(nèi)伴隨物質(zhì)循環(huán)的能量轉(zhuǎn)移過(guò)程

D．能量從生物體進(jìn)入環(huán)境的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開(kāi)學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為防治荔枝蝽等植食性害蟲(chóng)，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對(duì)比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類(lèi)昆蟲(chóng)所占的百分比，結(jié)果如圖。

（1）調(diào)查各類(lèi)昆蟲(chóng)的種群密度不能都用樣方法，理由是_______________。對(duì)于趨光性的昆蟲(chóng)，還可以用__________誘捕的方法調(diào)查。

（2）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲(chóng)的明顯減少，是通過(guò)____________兩種種間關(guān)系來(lái)消滅害蟲(chóng)。 與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類(lèi)增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的_______結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，_______穩(wěn)定性更高。

（3）山綠豆耐陰性好，營(yíng)養(yǎng)豐富，可作為飼料。選它跟荔枝搭配種植，有利于提高生群落對(duì)_____的利用率。無(wú)論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是_____________。

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