為防治荔枝蝽等植食性害蟲，減少農(nóng)藥的使用，有人嘗試在荔枝園的株間種植矮小的山綠豆。對比研究荔枝-山綠豆復(fù)合種植園和荔枝單一種植園中各類昆蟲所占的百分比，結(jié)果如圖。

（1）調(diào)查各類昆蟲的種群密度不能都用樣方法，理由是_______________。對于趨光性的昆蟲，還可以用__________誘捕的方法調(diào)查。

（2）據(jù)圖甲分析，復(fù)合種植園中害蟲的明顯減少，是通過____________兩種種間關(guān)系來消滅害蟲。 與單一種植園相比，復(fù)合種植園生物的種類增加，因而其生態(tài)系統(tǒng)的_______結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，_______穩(wěn)定性更高。

（3）山綠豆耐陰性好，營養(yǎng)豐富，可作為飼料。選它跟荔枝搭配種植，有利于提高生群落對_____的利用率。無論哪種種植模式，荔枝園里都要定期清除雜草，從能量流動的角度分析，其目的是_____________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上9.4周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

表示一個生態(tài)系統(tǒng)食物關(guān)系時,往往得到的是網(wǎng)狀的復(fù)雜結(jié)構(gòu),這是由于

A．生產(chǎn)者的數(shù)量最多

B．消費者不只以一種食物為食

C．生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

D．能量在各級營養(yǎng)級中逐漸遞減

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邯鄲市高一上學(xué)期入學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

不屬于細胞核功能的是（ ）

A．遺傳信息庫 B．細胞代謝中心

C．遺傳的控制中心 D．細胞代謝的控制中心

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省邯鄲市高一上學(xué)期入學(xué)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是（ ）

A．英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說

B．德國科學(xué)家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學(xué)說揭示了生物界的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆內(nèi)蒙古高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與實驗相關(guān)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液可檢測出蛋白質(zhì)

B. 光學(xué)顯微鏡，可用于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象

C. 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2，可判斷其呼吸方式

D. 在95%乙醇中加入無水Na2CO3后可提高色素的溶解度

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是

A．生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時間的推移而不斷變化的

B．研究海洋魚類種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量

C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)

D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力和恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對植物群落的分層現(xiàn)象的解釋，正確的是

①分層現(xiàn)象是植物群落對環(huán)境的一種適應(yīng)

②森林中植物的分層現(xiàn)象主要是受光照強度影響形成的

③動物的分層現(xiàn)象決定了植物的分層現(xiàn)象

④群落中生物的垂直分布和水平分布，有利于提高生物群落整體對自然資源的充分利用

⑤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將玉米與大豆套種，充分利用分層現(xiàn)象

⑥種植玉米時，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植

A．①②③④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．①②④⑤ D．③⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高二上開學(xué)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫州某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示，后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍，下列分析正確的是

A．第6年以前烏鴉種群數(shù)量呈“S”型增長

B．第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同

C．第3年的烏鴉種群增長速率最大

D．第3年的烏鴉種群數(shù)量最大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高一下期末考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一個酶促反應(yīng)，A、B、C最可能的物質(zhì)依次是

A．乳糖酶 乳糖 半乳糖

B．淀粉酶 淀粉 麥芽糖

C．麥芽糖酶 麥芽糖 葡萄糖

D．脂肪糖 脂肪 甘油和脂肪酸

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同步練習(xí)冊答案