將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根彎曲度與背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線（　　）
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．生長(zhǎng)素的兩重性與生長(zhǎng)素的濃度、植物器官的種類以及葉片的年齡有關(guān)，其中根對(duì)生長(zhǎng)素濃度最敏感，芽其次，莖再次．
解答： 解：將植物橫放于地時(shí)，由于重力的作用使生長(zhǎng)素向近地一側(cè)運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素濃度近地側(cè)大于背地側(cè)，由于根對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感，高濃度時(shí)生長(zhǎng)反而受到抑制．所以背地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度越小，說(shuō)明近地一側(cè)濃度越大，抑制作用越明顯，主根彎曲度越大．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)生理作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、草原的綠色為食草動(dòng)物提供可以采食的信息
B、狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕兔
C、兔同樣能夠依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕
D、生物之間的信息傳遞只限于同種生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌性蜂（2N=32），通過(guò)正常的減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞．雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體，通過(guò)假減數(shù)分裂產(chǎn)生精子，相當(dāng)于通過(guò)一次有絲分裂產(chǎn)生精子．下圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖（只含有一個(gè)染色體組，N=16，只畫(huà)出部分染色體，字母表示基因）．下列表述正確的是（　　）
A、該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B、該細(xì)胞的核DNA轉(zhuǎn)錄已停止，細(xì)胞質(zhì)中翻譯也停止進(jìn)行
C、該細(xì)胞DNA復(fù)制時(shí)可能發(fā)生過(guò)基因突變
D、該細(xì)胞若為雄蜂的精母細(xì)胞，可能發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖表示蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的一部分，圖中A、B、C、D標(biāo)出了分子中不同的鍵．下列蛋白質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)及其對(duì)應(yīng)斷裂的鍵正確的是（　�。�
A、鹽析   B
B、高溫C
C、水解  C
D、蛋白酶作用  D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶只有在活細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用
C、酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D、過(guò)酸或過(guò)低的溫度會(huì)使酶永久失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用．下列各種信息中，屬于行為信息的是（　�。�
A、螢火蟲(chóng)發(fā)出的光
B、鳥(niǎo)類的嗚叫聲
C、孔雀開(kāi)屏
D、昆蟲(chóng)釋放的性外激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)化合物中包括列出的其他三項(xiàng)？（　�。�
A、脂肪B、脂質(zhì)C、磷脂D、固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每一個(gè)DNA分子由兩條脫氧核糖核苷酸鏈構(gòu)成
B、DNA分子中堿基排列在外側(cè)，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C、DNA雙鏈的互補(bǔ)堿基對(duì)之間以氫鍵相連
D、兩條鏈反向平行排列

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種雌雄同株的植物，其頂部開(kāi)雄花，下部開(kāi)雌花，玉米黃粒和白粒是一對(duì)相對(duì)性狀（由基因Y和y控制），將純種黃粒和白粒玉米間行種植（如圖），收獲時(shí)所得玉米粒如下表：
所結(jié)的玉米粒 白粒 黃粒
白粒玉米果穗上 有 有
黃粒玉米果穗上 無(wú) 有
（1）在玉米中，黃粒對(duì)白粒是
 
性，在黃粒玉米果穗上，黃粒玉米中胚是
 
．
（2）某同學(xué)為了獲得雜種F1來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柣蚍蛛x規(guī)律，為準(zhǔn)確起見(jiàn)，他應(yīng)選用上述
 
玉米果穗上結(jié)的
 
玉米粒來(lái)進(jìn)行播種．雜交試驗(yàn)中，對(duì)母本的處理是
 
．
（3）若用純種有色飽滿籽粒的玉米與無(wú)色皺縮籽粒的玉米雜交（實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求），F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿．F1自交后，F(xiàn)2代的性狀表現(xiàn)及比例為：有色飽滿73%，有色皺縮2%，無(wú)色飽滿2%，無(wú)色皺縮23%．請(qǐng)回答：
①上述每一對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的分離定律？
 
．
②這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律？
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案