A. | 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪都不含氧元素 | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 細(xì)胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要 |
分析 1、組成細(xì)胞的各種元素根據(jù)含量不同分為大量元素和微量元素,大量元素和微量元素對(duì)于細(xì)胞和生物體維持正常的生命活動(dòng)都有重要作用,細(xì)胞中一種元素的功能不能被其他元素替代.
2、脫氧核苷酸是脫氧核糖核酸的基本組成單位,組成元素是C、H、O、N、P,脂肪的組成元素都C、H、O.
3、主動(dòng)運(yùn)輸能根據(jù)需要選擇性吸收或排除某種物質(zhì),對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的正常生命活動(dòng),維持細(xì)胞內(nèi)組成元素的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用.
解答 解:A、生物體的每一種元素都有其重要功能,不能被其他元素替代,A錯(cuò)誤;
B、脫氧核苷酸和脂肪都含有O元素,B錯(cuò)誤;
C、主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)于維持細(xì)胞內(nèi)元素的相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用,C正確;
D、細(xì)胞中的微量元素含量雖然很少,但是作用很大,是細(xì)胞和生物體正常生命活動(dòng)所必須的,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成細(xì)胞的元素,細(xì)胞內(nèi)各種化合物的組成元素,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可表示白細(xì)胞的吞噬作用,形成的囊泡與溶酶體結(jié)合 | |
B. | 乙可以表示抗體的分泌過(guò)程,引起細(xì)胞膜面積增大但成分未更新 | |
C. | 甲運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)不一定是蛋白質(zhì),乙運(yùn)輸?shù)囊欢ㄊ堑鞍踪|(zhì) | |
D. | 所有的大分子物質(zhì)只能通過(guò)這兩種方式運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 | B. | 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 | ||
C. | 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交 | D. | 雜交、雜交、雜交、測(cè)交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2 | B. | SO2 | C. | 沼氣 | D. | HNO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因重組是生物變異的根本來(lái)源 | |
B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞通常不會(huì)發(fā)生基因重組 | |
C. | 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中 | |
D. | 基因重組能產(chǎn)生新基因型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行操作 | |
B. | 直接改造相應(yīng)的mRNA | |
C. | 直接改造蛋白質(zhì)分子中的氨基酸組成 | |
D. | 直接重新合成新的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蘋(píng)果開(kāi)花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止落花落果 | |
B. | 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)休眠時(shí)間利于儲(chǔ)存 | |
C. | 用一定濃度乙烯利處理未成熟的香蕉,可促進(jìn)成熟 | |
D. | 用細(xì)胞分裂素處理未授粉的雌蕊柱頭,可得到無(wú)子番茄 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基為—CH2—CH2—COOH),則該多肽( )
A. 有38個(gè)肽鍵 B. 可能沒(méi)有游離氨基
C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 至多有36種氨基酸
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