4．下列關于細胞結構與功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．大量合成胰蛋白酶的細胞中高爾基體發(fā)達
B．蛙的成熟紅細胞內沒有細胞核利于攜帶氧
C．核膜可以使細胞核內的物質與細胞質分隔開
D．液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質，對植物細胞滲透壓起調節(jié)作用

分析 1、分泌蛋白合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，通過胞吐的方式將蛋白質分泌到細胞外．由此可見，分泌蛋白合成和運輸相關的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)和高爾基體，該過程中由線粒體提供能量．
2、細胞核包括核膜、染色質、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流．
3、液泡：單膜，成熟植物有大液泡．功能：貯藏（營養(yǎng)、色素等）、保持細胞形態(tài)，調節(jié)滲透吸水．

解答 解：A、結構和功能相適應，胰蛋白酶是分泌蛋白，根據(jù)試題的分析，大量合成胰蛋白酶的細胞中高爾基體發(fā)達，A正確；
B、哺乳動物成熟紅細胞內沒有細胞核利于攜帶氧，蛙是兩棲類，有細胞核，B錯誤；
C、核膜將核內物質與細胞質分開，核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流，C正確；
D、液泡內有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質，它對細胞內的環(huán)境起調節(jié)作用，D正確．
故選：B．

點評 本題考查分泌蛋白的合成和分泌、核膜的作用和液泡的功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究者用非洲爪蟾的精巢切片進行顯微觀察，繪制模式圖如下，說法正確的是

A．甲細胞和乙細胞都含有同源染色體

B．乙細胞是次級級精母細胞

C．丙細胞中染色體、染色單體、染色體DNA數(shù)目依次是4、0、8

D．丁細胞中染色體互換區(qū)段內相同位點上的基因一定不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表是某地區(qū)新引入的一種魚1-7年間種群的增長速度．據(jù)表分析該種群，錯誤的是（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速度0.361.252.583.922.331.120.12
A．種群數(shù)量增長受種群密度制約B．第7年種類斗爭最激烈
C．第4年種群數(shù)量達到$\frac{K}{2}$D．第5年開始出生率小于死亡率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關細胞呼吸的敘述正確的是（　　）
A．選用松軟的創(chuàng)可貼包扎傷口，有利于皮膚表皮細胞從空氣吸收利用O2
B．人體骨骼肌細胞在缺氧的條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2體積
C．無氧呼吸第二階段釋放少量的能量，都以熱能形式散失，不形成ATP
D．不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示在適宜的光照條件下，測得的溫度影響水稻CO2吸收量和呼吸作用產(chǎn)生CO2量的曲線．請分析并回答下列問題：
（1）在溫度為30℃時，葉肉細胞內的[H]用于與O2結合形成水、還原三碳化合物（C3）．若CO2濃度降低，葉綠體中[H]合成速率將會變小（變大、變小、不變）．
（2）40℃時，CO2的吸收量為0的原因是光合速率等于呼吸速率．
（3）當溫度達到55℃時，兩曲線重合的原因是植物不再進行光合作用．
（4）在30℃前，實線隨溫度升高而逐漸升高的原因是植物光合作用速率增加幅度大于呼吸作用速率增加的幅度，而使兩者的差值越來越大．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為物質出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答（方括號內填圖中的代號，橫線上填文字）：

（1）圖中甲表示磷脂雙分子層（或磷脂分子）．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，對某動物細胞施加某種毒素后Ca2+的吸收明顯減少，但K+、葡萄糖的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了動物細胞膜上轉運Ca2+的[乙]載體（蛋白）的活性．
（3）圖中屬于被動運輸?shù)奈镔|有bcd．
（4）檉柳是一種強耐鹽植物，某興趣小組的同學設計了如下實驗，試圖探究檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸還是被動運輸，請將實驗補充完整．（說明：如果檉柳從土壤中吸收無機鹽需要消耗能量的話，則能量主要是通過細胞的有氧呼吸提供．）
①實驗步驟：
a．取A、B兩組生長發(fā)育相同的檉柳幼苗，放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中．
b．A組給予正常的呼吸條件，B組抑制有氧呼吸．
c．一段時間后測定A、B兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率．
②實驗結論：
a．若A、B兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是被動運輸；
b．若若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率，說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是主動運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下，干燥后研磨成粉末，取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中，各加入少量水使之混合，可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色熒光，約過15min熒光消失，如圖1，這時再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中，將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中，發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出熒光，而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)熒光．

（1）上述對照實驗說明：
①這一過程所需的能量直接由ATP提供；
②葡萄糖不是生命活動的直接能源物質
（2）A、B玻璃管中加入水后都能發(fā)光15min，說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質？ATP．
（3）如圖2是有關ADP轉化成ATP時所需能量的主要來源示意圖，據(jù)圖完成下列問題：
①1分子ATP中含有2個高能磷酸鍵．
②圖中的a、b分別代表呼吸作用、光合作用．
③進行①反應時能量用于合成ATP，進行②反應時能量用于各項生命活動．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．衰老細胞染色質固縮B．細胞凋亡是正常的生命活動
C．細胞凋亡是受基因控制的過程D．癌變細胞的遺傳物質未改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．吞噬細胞吞噬細菌，必須有抗體參與
B．T細胞和B細胞所含基因不同，功能也不同
C．“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細胞免疫有缺陷
D．在人體的特異性免疫過程中漿細胞和抗體都具有特異性識別功能

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