4．目前最常用而且最有效的人工誘導多倍體的方法，是用某種物質(zhì)處理萌發(fā)的種子或幼苗，該物質(zhì)是（　　）
A．生長素B．雄性激素C．秋水仙素D．催乳素

分析 多倍體形成的主要原因是由于體細胞在正常有絲分裂過程中，染色體已經(jīng)復制，但由于受到某些外界環(huán)境因素（溫度、濕度驟變等）的影響，使得細胞中紡錘體的形成受阻，染色體不能分配到子細胞中去，于是形成染色體加倍的細胞．在此細胞基礎上繼續(xù)進行正常的有絲分裂，即可形成加倍的組織或個體．
多倍體育種最常用最有效的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，使其染色體數(shù)目加倍．

解答 解：誘導多倍體形成的常用方法是低溫和秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成，導致細胞染色體組加倍．
故選：C．

點評 本題考查單倍體和多倍體的有關(guān)知識、獲取多倍體的方法，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南洛陽市高一上學期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四種化合物中，哪種是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．促甲狀腺激素、促性腺激素釋放激素、抗利尿激素作用的靶器官或靶細胞分別是（　�。�
A．甲狀腺、性腺、腎小管和集合管B．垂體、垂體、腎小管和集合管
C．甲狀腺、垂體、腎小管和集合管D．垂體、甲狀腺、垂體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．核基因編碼的蛋白質(zhì)在細胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是信號序列在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中被（酶）切除（水解）．
經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④送往溶酶體、成為膜蛋白或分泌蛋白（或“分泌至細胞外”）
（2）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥⑦過程分別進入線粒體、葉綠體時，需要膜上的蛋白質(zhì)載體協(xié)助．線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)除部分來自⑥⑦過程外，還有部分在線粒體或葉綠體基因（DNA）的指導下合成．
（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進人細胞核需要通過核孔，這一過程特點具有選擇性．
（4）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細胞通過改變基因表達減少新蛋白質(zhì)的合成，或增加識別并降解錯誤折疊的蛋白質(zhì)的相關(guān)分子，進行細胞水平的反饋調(diào)節(jié)
（5）除了圖中⑤以外，送往不同細胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有不同的信號序列，這是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必須的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于藍藻的敘述，正確的是（　�。�
A．有葉綠體B．沒有核糖體
C．不能進行細胞分裂D．沒有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．河豚毒素是一種Na+通道蛋白抑制劑，誤食河豚中毒后致死率非常高．河豚毒素中毒后可引起（　�。�
A．神經(jīng)興奮無法傳遞，肌肉癱瘓B．興奮傳遞加快，肌肉痙攣
C．突觸后神經(jīng)元膜外電位由正變負D．突觸后神經(jīng)元長時間興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲和乙兩條曲線代表兩種生物數(shù)量Nt和一年后的種群數(shù)量Nt+1之間的關(guān)系，直線p表示Nt=Nt+1，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．對于甲種群而言，B點時其種群數(shù)量表現(xiàn)為增長
B．東北虎等珍稀瀕危動物，容易滅絕，其變化曲線比較類似于甲曲線
C．乙曲線可表示家鼠等繁殖力強的動物，在種群密度低時也能迅速回升
D．對于乙種群而言，F(xiàn)點表示種群增長速率最快時其種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實踐．某課題組研究了生長素類似物甲對微型月季側(cè)芽生長的影響．如圖為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側(cè)芽生長的影響，則X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是（　�。�
A．X＞Y，X＞Z，Y＜ZB．X＞Y，X＞Z，Y＞Z
C．X＞Y，X＞Z，Y與Z之間大小關(guān)系不確定D．X、Y、Z之間大小關(guān)系都不確定

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物實驗的描述，正確的是（　�。�
A．用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時，橙黃色的色素帶距離濾液細線最遠
B．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定
D．鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液，并加熱至沸騰

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