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黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）的豌豆親本雜交，F1自花傳粉，從F1植株上所結的種子中任取1粒綠色圓粒和1粒綠色皺粒的種子，這兩粒種子都是純合體的概率為（ ）

A． B． C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆北京市朝陽區(qū)高三第一學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據下圖判斷，有關敘述錯誤的是

A．甲→ATP的過程所需的酶與酶1不同

B．乙中不含高能磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一

C．丙物質為腺苷，丁可用于某些脂質的合成

D．ATP為生命活動提供能量需要經過圖示的整個過程

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科目：高中生物 來源：2016屆天津南開中學高三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家將β干擾素基因進行定點突變導入大腸桿菌表達，使干擾素第17位的半胱氨酸改變成絲氨酸，結果大大提高β-干擾素的抗病性活性，并且提高了儲存穩(wěn)定性，該生物技術為（ ）

A．基因工程 B．蛋白質工程 C．基因突變 D．細胞工程

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三重點班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個有15N標記的DNA分子放在沒有標記的環(huán)境中培養(yǎng)，復制3次后含標記的DNA分子占DNA分子總數的（ ）

A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．1

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省高三平行班上學期第四次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關基因工程的敘述，錯誤的是（ ）

A．基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實現生物的定向變異

B．在同一DNA分子中，限制酶的識別序列越長，酶切點出現的概率越大

C．基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入

D．以大腸桿菌為受體細胞時，先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態(tài)

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏固原市高三上學期適應性訓練生物一卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修 生物技術實踐】有機農藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。

（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質有碳源、水、________四類，該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源，其原因是__________。

（2）與微生物培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和_______，這些植物激素一般需要事先單獨配置成_________保存?zhèn)溆谩?/p>

（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是________。劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌，第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有________。

（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是________，該實驗設計是否合理？為什么？_______。

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示光照強度對陽生植物和陰生植物CO2吸收量的影響。下列說法錯誤的是（ ）

A．圖中甲、乙植物分別代表陽生植物、陰生植物

B．圖中e點時，甲植物凈光合強度比乙植物凈光合強度大

C．圖中d點，限制乙增產的外界因素是CO2濃度、溫度

D．在缺Mg培養(yǎng)液中培養(yǎng)甲植物，則其b1點將向右移動

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離的原因是

A．色素提取液中的不同色素已經分層

B．陽光的照射使各種色素彼此分開

C．濾紙對各種色素的吸附力不同

D．色素在層析液中溶解度不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年寧夏育才中學勤行高二12月考生物二卷（解析版） 題型：選擇題

有關真核細胞DNA復制和轉錄這兩種過程的敘述，錯誤的是

A．兩種過程都可在細胞核中發(fā)生

B．兩種過程都有酶參與反應

C．兩種過程都以脫氧核苷酸為原料

D．兩種過程都以DNA為模板

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