下列哪項(xiàng)是藍(lán)藻細(xì)胞與馬鈴薯細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)( 。
A、染色體B、核膜
C、線(xiàn)粒體D、核糖體
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題:
分析:藍(lán)藻屬于原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體;
原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含染色體,A錯(cuò)誤;
B、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中不含核膜,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞中不含線(xiàn)粒體,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻屬于原核生物,馬鈴薯屬于真核生物,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生明確藍(lán)藻屬于原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖.已知基因A位于1上,基因b位于2上,則該細(xì)胞產(chǎn)生Ab配子的可能是( 。
A、12.5%B、25%
C、50%D、100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示
 
方式,B表示
 
方式,C表示
 
方式.
(2)在人體內(nèi),K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中,通過(guò)B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 

(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助
 
,該物質(zhì)是在
 
細(xì)胞內(nèi)的上合成的.
(4)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑,
 
方式將會(huì)受到較大影響.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA,細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA
B、蛋白質(zhì)的多樣性只與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目和排序有關(guān)
C、R基為-CH3的氨基酸分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為3:7:2
D、淀粉、纖維素和核糖都是生物大分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A、每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上
B、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
C、動(dòng)物都屬于消費(fèi)者,其中食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、細(xì)菌都屬于分解者,能將動(dòng)植物遺體殘骸中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述,正確的是(  )
A、生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B、細(xì)胞內(nèi)的酶都附著在生物膜上
C、ATP的合成均在生物膜上進(jìn)行
D、所有的生物膜中,只有細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物中,除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有( 。
①乳酸菌  ②變形蟲(chóng)  ③肺炎雙球菌  ④酵母菌.
A、①②B、②③C、③④D、①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和碘液將它們鑒定出來(lái).請(qǐng)回答:
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是
 
,其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
 
溶液,不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是
 
 
溶液.
(2)用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液,結(jié)果是
 
溶液形成磚紅色沉淀.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用一水生植物作如圖所示的處理,不影響單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)的是( 。
A、玻璃容器的容積
B、臺(tái)燈與玻璃容器的距離
C、溶于水中的CO2的量
D、水生植物的葉片數(shù)

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