17．現(xiàn)有A、B、C三個(gè)番茄品種，A品種的基因型為aaBBDD，B品種的基因型為AAbbDD，C品種的基因型為AABBdd，三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上．若要利用上述品種培育獲得aabbdd植株至少需要幾年（　�。�
A．2年B．3年C．4年D．5年

分析 單倍體育種的突出優(yōu)點(diǎn)是縮短育種年限，所以要在短時(shí)間內(nèi)獲得aabbdd植株，需采用單倍體育種，過(guò)程如下：

解答 解：第一年：A品種和B品種雜交，A品種和C品種雜交，得到雜合植株：AaBbDD、AaBBDd；第二年：第一年得到的兩種雜合植株之間進(jìn)行雜交，選出aaBbDd；第三年，用基因型為aaBbDd的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體植株，再用秋水仙素加倍，選出得含aabbdd的種子；第四年：第三年收獲的種子形成植株．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以番茄為素材，考查育種方法及應(yīng)用，解答本題的關(guān)鍵是扣住題干中“至少”一詞，要求考生明確單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限，要在短時(shí)間內(nèi)獲得aabbdd植株，應(yīng)該采用單倍體育種，再結(jié)合題干信息和單倍體育種過(guò)程進(jìn)行答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某科研小組將一盆長(zhǎng)勢(shì)良好、水分充足的月季花放入密閉玻璃容器中，檢測(cè)一晝夜裝置內(nèi)CO2濃度的變化，結(jié)果如圖．
據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出可作為本實(shí)驗(yàn)自變量的兩種環(huán)境因素溫度、光照強(qiáng)度．
（2）據(jù)圖推斷在b、c兩點(diǎn)，光合作用速率等于（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率；若溫度不變，則b點(diǎn)的光照強(qiáng)度小于（填“大于”或“小于”）c點(diǎn)的光照強(qiáng)度．
（3）在過(guò)去的24小時(shí)內(nèi)，該植物具備（填“具備”或“不具備”）生長(zhǎng)條件，理由是CO2含量降低，說(shuō)明光合作用強(qiáng)度高于呼吸作用，該植物積累有機(jī)物．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)容的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
B．信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C．草原生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
D．在人工生態(tài)林中適當(dāng)增加植物的種類(lèi)，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．對(duì)下列相關(guān)模型的敘述正確的是（　�。�
A．圖1中bc段表示一個(gè)細(xì)胞周期
B．圖2中的溫度在a、b時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C．圖3中bc段和de段吸收量減少，C3含量下降
D．圖4中造成cd段下降的原因是著絲點(diǎn)一分為二

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處
B．b處給予適宜刺激，引起②的反應(yīng)屬于反射
C．a處給予適宜刺激，③處測(cè)不到電位變化
D．①受到各種刺激，便能引起②的反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程．據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．該過(guò)程使用的工具酶是DNA連接酶和限制酶
B．完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子
C．第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過(guò)篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過(guò)程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中
D．改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．登革熱病毒可以感染人類(lèi)并導(dǎo)致嚴(yán)重疾病，為獲得適用于臨床檢測(cè)的病毒抗原，研究者從登革熱病毒中獲取其外膜抗原基因，讓它在大腸桿菌中進(jìn)行表達(dá)，具體過(guò)程如圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)胞  培養(yǎng)液中常常需要添加抗生素，以防培養(yǎng)過(guò)程中受污染．
（2）①過(guò)程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶和Taq酶．
（3）②過(guò)程需要的工具酶是限制酶和DNA連接酶．
（4）獲得的病毒蛋白可用于檢測(cè)患者血清中的抗體（抗原/抗體），以確診疾�。�

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．空間結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)其功能可能相似

B．DNA是細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)

C．葡萄糖是細(xì)胞重要的能源物質(zhì)

D．某些脂質(zhì)參與細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目的減半是由于（ ）

A．著絲點(diǎn)的分裂 B．同源染色體的分離

C．DNA的復(fù)制 D．同源染色體的聯(lián)會(huì)

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