A. | a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處 | |
B. | b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射 | |
C. | a處給予適宜刺激,③處測(cè)不到電位變化 | |
D. | ①受到各種刺激,便能引起②的反應(yīng) |
分析 分析題圖:圖示是一低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖,根據(jù)神經(jīng)節(jié)可知①為感受器,②為效應(yīng)器.
解答 解:A、在突觸處興奮需要通過(guò)化學(xué)信息傳遞,存在延擱,因此a處(神經(jīng)纖維)興奮傳導(dǎo)的速率大于c處(突觸),A正確;
B、b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)不屬于反射,因?yàn)闆](méi)有完整的反射弧的參與,B錯(cuò)誤;
C、a處給予適宜刺激,興奮能傳遞到③處,因此③處能測(cè)到電位變化,C錯(cuò)誤;
D、①受到一定強(qiáng)度的刺激,才能引起②的反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧的各部分組成及功能,要求考生識(shí)記反射弧的組成,掌握各組成部分的功能,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | PM2.5進(jìn)入人體的肺泡中時(shí)還沒(méi)有進(jìn)入人體的內(nèi)環(huán)境 | |
B. | PM2.5可能成為過(guò)敏原,其誘發(fā)的過(guò)敏反應(yīng)屬于特異性免疫 | |
C. | 顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液不一定會(huì)導(dǎo)致血漿呈酸性 | |
D. | 顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射,其中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的染色體上存在著與癌有關(guān)的基因 | |
B. | 細(xì)胞膜上的糖蛋白等減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 | |
C. | 環(huán)境中致癌因子會(huì)使正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗ | |
D. | 在治療肺癌方面,可以采用手術(shù)切除、化療和放療等手段 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行細(xì)胞呼吸 | |
B. | 合成蛋白質(zhì) | |
C. | 含有水解酶,分解衰老、損傷的細(xì)胞器 | |
D. | 吸收并轉(zhuǎn)換光能,進(jìn)行光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制 | |
B. | 大腸桿菌沒(méi)有染色體,能夠進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
C. | 分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn) | |
D. | 不能保證母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2年 | B. | 3年 | C. | 4年 | D. | 5年 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示光合作用和呼吸作用過(guò)程中CO2和[H]的變化,①~⑧表示生理過(guò)程.有關(guān)敘述正確的是( )
A.沒(méi)有葉綠體,過(guò)程①②不能完成
B.沒(méi)有線粒體,過(guò)程③④不能完成
C.過(guò)程⑤⑥均消耗[H]和ATP
D.⑦⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2中的O并非均來(lái)白C6H12O6
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省莆田市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是( )
A.低溫處理胰蛋白酶會(huì)影響它的活性
B.酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸
C.ATP的合成和水解需要的酶相同
D.酶通過(guò)提供能量來(lái)提高催化反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省寧德市高三上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“DNA指紋技術(shù)”應(yīng)用在刑事偵破、親子鑒定等方面作用巨大,這主要是根據(jù)DNA分子具有( )
A.穩(wěn)定性 B.特異性
C.多樣性 D.可變性
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