分析 ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中:
1、酶不同:酶甲是水解酶,酶丁是合成酶;
2、能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動(dòng);合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用;
3、場(chǎng)所不同:ATP水解在細(xì)胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
該圖為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的示意圖,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,E1為合成ATP的能量,E2為ATP水解釋放的能量.
解答 解:(1)據(jù)圖示可知,C到B為ATP的合成,B到C為ATP的水解,故B為ATP,C為ADP
(2)E1為合成ATP的能量,合成ATP的能量在人和動(dòng)物體內(nèi)來自呼吸作用,植物體內(nèi)來自呼吸作用和光合作用
(3)E2為ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵釋放的化學(xué)能,在生物體的生命活動(dòng)中,E2主要用于 主動(dòng)運(yùn)輸、肌細(xì)胞收縮、吸能反應(yīng)等生命活動(dòng).
(4)A1和 A2為兩種不同的酶,A1為ATP合成酶,催化ATP的合成,A2為ATP水解酶,催化ATP的水解.
故答案為:
(1)ATP ADP
(2)細(xì)胞呼吸 細(xì)胞呼吸 光合作用
(3)主動(dòng)運(yùn)輸、肌細(xì)胞收縮、吸能反應(yīng)等
(4)不相同
點(diǎn)評(píng) 本題考查ATP的結(jié)構(gòu)組成、合成、水解及利用的知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,解題的關(guān)鍵是正確推理出B、C所代表的物質(zhì).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P-P〜P | |
B. | ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化需要酶參加 | |
C. | ATP在酶的作用下,可以再加上一個(gè)Pi,儲(chǔ)存能量 | |
D. | TP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能童都是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能進(jìn)行有氧呼吸 | B. | 遺傳物質(zhì)是DNA | ||
C. | 能進(jìn)行有絲分裂 | D. | 翻譯在核糖體進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上 | |
B. | 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn) | |
C. | 孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” | |
D. | 孟德爾遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的真核生物的核遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量可在食物鏈中循環(huán)利用 | |
B. | I和Ⅳ是實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵生態(tài)成分 | |
C. | E1主要表示通過光合作用所固定的能量 | |
D. | 該圖所示的食物向只有1條食物鏈:I→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EBV被吞噬細(xì)胞特異性識(shí)別,產(chǎn)生免疫反應(yīng) | |
B. | EBV刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 | |
C. | 在T細(xì)胞和EBV的共同刺激下,B細(xì)胞才能增殖、分化為漿細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞免疫產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞可識(shí)別并破壞被EBV侵染的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性就是指物種多樣性 | |
B. | 就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的有效措施 | |
C. | 外來物種入侵增加了本物種多樣性 | |
D. | 保護(hù)生物多樣性意味著禁止對(duì)生物資源的開發(fā)利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 恐懼、焦慮、劇痛等情況下,腎上腺素分泌增多 | |
B. | 垂體釋放的抗利尿激素能促進(jìn)腎小管對(duì)水的重吸收 | |
C. | 免疫抑制劑抑制B細(xì)胞增殖能提高器官移植的成功率 | |
D. | CO2等氣體分子對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié) |
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