科學家發(fā)現(xiàn)，深海冷泉生態(tài)系統(tǒng)（最深可達9000多米）具有獨特的生物多樣性、極高的生物密度等特點，其能量的輸入主要依靠

A．綠色植物的光合作用 B．動物的同化作用

C．原核生物的化能合成作用 D．微生物的分解作用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省蘭州市高三實戰(zhàn)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物一選修1：生物技術(shù)實踐1（15分）柑橘渾身是寶，橘肉中富含Vc，橘皮可用于提取芒香油，請回答下列問題。

(1)提取橘皮精油常采用____法，原因是 。

(2)為了提高出油率，需要將橘皮用____浸泡，作用是 。

(3)橘皮經(jīng)處理可得到乳液狀，橘皮精油分布于液體的上層原因是 �？捎� 將精油分離。分離得到的精油常加入 ，其作用是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省泉州市高中畢業(yè)班單科質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾探索遺傳規(guī)律時，運用了“假說一演繹”法。下列敘述錯誤的是

A．“一對相對性狀的遺傳實驗中F2出現(xiàn)3：1的性狀分離比”屬于假說內(nèi)容

B．“F1(Dd)能產(chǎn)生數(shù)量相等的2種配子(D：d：＝1：1)”屬于演繹推理內(nèi)容

C．“決定相對性狀的遺傳因子在體細胞中成對存在”屬于假說內(nèi)容

D．“測交實驗”的目的在于對假說及演繹推理的結(jié)論進行驗證

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市延慶縣高三3月模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列的生物實驗，能看到的現(xiàn)象是

A．適宜培養(yǎng)條件下酵母菌發(fā)酵裝置中產(chǎn)生氣泡

B．經(jīng)染色后持續(xù)觀察某個分生細胞的分裂過程

C．在脫分化過程中組織細胞的全能性不斷增強

D．在癌細胞的傳代培養(yǎng)過程中會出現(xiàn)接觸抑制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市通州區(qū)4月高三年級模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）油菜素內(nèi)酯廣泛存在于植物的花粉、種子、莖和葉等部位。為了研究其對植物的作用，研究人員做了如下實驗：將數(shù)粒大麥種子在黑暗條件下水培萌發(fā)。當它們的胚芽鞘長至1.5—2.0cm時，切除尖端3mm，然后切成1.0cm 長的切段，用緩沖液浸泡1h，再分別轉(zhuǎn)入用緩沖液配制的不同濃度epiBR（人工合成的油菜素內(nèi)酯）溶液中處理，分別于不同時間點測量胚芽鞘的長度，實驗結(jié)果如圖所示。請回答下列問題。

（1）epiBR應該屬于 。

（2）在實驗過程中，去除尖端3mm，然后切取1.0 cm長切段用緩沖液浸泡1h的目的是減少 對實驗結(jié)果的干擾。

（3）為了排除無關(guān)變量的影響，需要設置CK（對照組）。CK的設置方法是：取相同數(shù)量的胚芽鞘切段浸泡在 中，分別于 （時間點）測量 并記錄結(jié)果。

（4）圖甲曲線是將處理后的胚芽鞘切段浸泡在濃度為 的epiBR中得到的結(jié)果。結(jié)果表明，使用適宜濃度的epiBR處理48h后，它可促進胚芽鞘的伸長量為 。

（5）該實驗研究的主要目的是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）香味性狀是優(yōu)質(zhì)水稻品種的重要特性之一。


（1）水稻香味性狀與抗病性狀獨立遺傳�？共。˙）對感�。╞）為顯性。為選育抗病香稻新品種，進行一系列雜交實驗。其中，無香味感病與無香味抗病植株雜交的統(tǒng)計結(jié)果如圖所示，則兩個親代的基因型是__________。上述雜交的子代自交，后代群體中能穩(wěn)定遺傳的有香味抗病植株所占比例為_________。

（2）單倍體育種可縮短育種年限。離體培養(yǎng)的花粉經(jīng)脫分化形成 ，最終發(fā)育成單倍體植株，這表明花粉具有發(fā)育成完整植株所需要的________。若要獲得二倍體植株，應在____時期用秋水仙素進行誘導處理。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中四種成分之間的相互關(guān)系，以下相關(guān)敘述正確的是( )

A．甲和丙所包含的所有種群構(gòu)成生物群落

B．丁的CO2含量減少，將導致臭氧層破壞

C．乙不一定是原核生物

D．丙1同化量越大，丙2的同化量越小

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年北京市高三上學期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是有關(guān)細胞分裂的四個圖像，甲圖是某二倍體(2n＝6)植物根尖分生區(qū)的顯微照片。以下說法錯誤的是（ ）

A. 甲圖中B細胞對應于丁圖的時期是d

B. 乙和丙兩圖所對應的細胞均可在甲圖中找到

C. 觀察到的分生區(qū)細胞中，大多數(shù)細胞處于分裂間期

D. 圖丁中AB段形成的原因是DNA復制，CD段形成的原因是著絲點的分裂

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二第二學期三月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)三類物質(zhì)的共性是

A．由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

B．與特定分子結(jié)合后起作用

C．作用于靶細胞或靶器官

D．具有信息傳遞作用

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