A. | 該圖中b成分是纖維素和果膠 | |
B. | 圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì) | |
C. | 圖中b可以代表細胞核 | |
D. | 圖中g和h都具有雙層膜結(jié)構(gòu),均不能合成DNA |
分析 分析題圖:圖示為細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,其中a為細胞質(zhì),包括e細胞質(zhì)溶膠(細胞質(zhì)基質(zhì))和細胞器;b為細胞核;c為細胞膜;d為細胞壁;e為細胞質(zhì)溶膠(細胞質(zhì)基質(zhì));f為細胞器;g為葉綠體;h為線粒體.
解答 解:A、圖中d為細胞壁,其主要成分是纖維素和果膠,A錯誤;
B、圖中c為細胞膜,e為細胞質(zhì)基質(zhì),B錯誤;
C、圖中b可以代表細胞核,C正確;
D、g為葉綠體,h為線粒體,都具有雙層膜結(jié)構(gòu),均能合成DNA,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結(jié)合植物細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記植物細胞結(jié)構(gòu)和功能,能根據(jù)概念圖中的信息準確各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是所有細胞中不可缺少的脂質(zhì) | |
B. | 組成淀粉、脫氧核糖、脂肪的元素種類相同 | |
C. | 無機鹽在生物體內(nèi)不可缺少,如葉綠素的合成離不開鎂 | |
D. | 構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水同糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣為人體提供能量 | |
B. | 核糖體中進行的化學反應有水生成 | |
C. | 自由水與結(jié)合水的比值隨生物個體代謝的增強而降低 | |
D. | 構(gòu)成生物膜的主要成分是蛋白質(zhì)、磷脂和水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣質(zhì)量差,光合作用強 | B. | 土壤肥力足,呼吸作用弱 | ||
C. | 海拔高度低,水分散失多 | D. | 晝夜溫差小,糖分積累少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若A是死亡的細胞,B是吞噬細胞,則A被B吞噬后被分解的過程主要與溶酶體有關 | |
B. | 若A是精子,B是卵細胞,則它們的結(jié)合與細胞膜上的糖蛋白識別有關 | |
C. | 若B內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌,則A可能是漿細胞 | |
D. | 若A是吞噬細胞,B是侵入人體的病原體細胞,則吞噬病原體的過程依賴于細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 伸肌肌群內(nèi)既有感受器又有效應器 | |
B. | 在II處施加刺激引起屈肌收縮屬于反射 | |
C. | 參與反射弧的神經(jīng)元的細胞體不都在b中 | |
D. | 若在I處施加一個有效刺激,a處膜電位的變化為內(nèi)負外正→內(nèi)正外負→內(nèi)負外正 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素,因而不能生長 | |
B. | 鮮花切離花株后及時用生長素處理,可以延長保鮮期 | |
C. | 用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端,可促進插條兩端生根 | |
D. | 生產(chǎn)啤酒時用赤霉素處理大麥,可降低生產(chǎn)成本 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調(diào)控細胞的生理活動 | |
B. | 自然生長的雪松樹冠成塔形與激素有關 | |
C. | 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟 | |
D. | 頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 |
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