分析 基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構建,③將目的基因導人受體細胞,④目的基因的檢測與鑒定.
解答 解:(1)在質粒重組之前需要進行的操作是獲取大量的目的基因.
(2)rep為病毒衣殼基因、cap為病毒復制相關蛋白基因,重組病毒去除這兩種基因后不能在人體大量復制,提高安全性,又因為AAV病毒衣殼不能包裝較大DNA分子,所以去除后保證AAV能結合較大目的基因片段;由圖可知,重組AAV中沒有cap和rep基因,所以需要人工重組輔助質粒參與提供腺相關病毒(AAV)復制所用酶以及衣殼蛋白的基因.
(3)結合圖形可知,凝血因子進入人體內,由于代謝而導致數(shù)量下降,必須不斷注射,而病毒所攜帶的目的基因能在患者體內長期生產凝血因子,不需要經(jīng)常注射.
(4)在不同的生物體細胞中,相同的重組AAV轉染都能獲得相同的蛋白質,說明生物共用一套遺傳密碼.
(5)根據(jù)題意,兩種酶都使用可將重組AAV切割成四段,且總DNA片段長度為1230pp,故選:B.
故答案為:
(1)獲取大量的目的基因
(2)重組AAV不能在人體大量復制,提高安全性,并保證AAV能結合較大目的基因片段 輔助質粒能提供腺相關病毒(AAV)復制所用酶以及衣殼蛋白的基因
(3)凝血因子進入人體內,由于代謝而導致數(shù)量下降,必須不斷注射,而病毒所攜帶的目的基因能在患者體內長期生產凝血因子,不需要經(jīng)常注射
(4)生物共用一套遺傳密碼子
(5)B
點評 本題考查基因工程內容,意在考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中,若曲線a表示在15℃時唾液淀粉酶對淀粉的分解情況,則曲線b可表示在酶含量不變而溫度在37℃時淀粉酶對等量淀粉的分解情況 | |
B. | 圖中,曲線a和b可以分別表示蠶豆種子萌發(fā)到子葉出土之前,種子內蛋白質種類和有機物總量的變化 | |
C. | 圖中,若a點表示植物幼苗水平放置時,根部背地側生長素的濃度,則其根部向地側的生長素濃度應在bc點之間 | |
D. | 圖中,若曲線a表示在某植物在CO2濃度為0.03%時的光合速率,則曲線b可表示該植物在CO2濃度為0.1%時的光合速率 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜的磷脂雙分子層具有選擇透過性 | |
B. | 乙醇通過細胞膜消耗的ATP主要由線粒體提供 | |
C. | 水溶性小分子通過細胞膜需要膜蛋白協(xié)助 | |
D. | 磷脂雙分子層中蛋白質分子可以橫向移動或自身旋轉運動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溶液處理 | 平均每條綠豆芽長出的不定根數(shù) | 每條不定根的平均長度 | 50顆綠豆幼芽的總重量(克) |
①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 | 5.29 | 37 | 59 |
②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液 | 4.16 | 14 | 27 |
③全營養(yǎng)液 | 3.82 | 17 | 26 |
④濃度為85μmol/L的生長素溶液 | 5.44 | 29 | 59 |
⑤濃度為170μmol/L的生長素溶液 | 5.02 | 24 | 33 |
⑥蒸餾水 | 3.17 | 14 | 23 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗環(huán)境中甲結構將停止其生理活動 | |
B. | 甲、乙結構均能產生ATP,并都能用于各項生命活動 | |
C. | 有光條件下,甲結構產生的CO2全部被乙結構吸收 | |
D. | 甲產生的CO2進入乙至少經(jīng)過4層生物膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com