18.如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答.

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?不能 為什么?由于基因選擇性表達(dá),人的皮膚細(xì)胞胰島素基因不能表達(dá)得到胰島素.
(2)過(guò)程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,過(guò)程③在體外需要的條件是加熱,過(guò)程④在體外必需的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)酶,上圖用反轉(zhuǎn)錄法(方法)來(lái)獲得目的基因.
(3)在利用A、B獲得C的過(guò)程中,必須用同一種限制酶切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成C.
(4)C的組成除必須含有目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有啟動(dòng)子和終止子.
(5)圖中的D是基因工程中的受體細(xì)胞,為了使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可Ca2+處理D.

分析 分析題圖:圖示是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖.圖中①表示從胰島B細(xì)胞中獲取胰島素mRNA的過(guò)程;②為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,A為胰島素基因;③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過(guò)程;⑥表示用限制酶切割運(yùn)載體形成黏性末端的過(guò)程;⑦表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;⑧表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;⑨表示目的基因隨著受體細(xì)胞的增殖和擴(kuò)增;⑩是從培養(yǎng)液中獲取胰島素的過(guò)程.

解答 解:(1)不能用皮膚細(xì)胞,過(guò)程1是從細(xì)胞中提取mRNA,這需要胰島細(xì)胞中提取出mRNA.人體的皮膚細(xì)胞高度分化,皮膚細(xì)胞沒(méi)有選擇性表達(dá)出胰島素基因的mRNA,所以不能表達(dá)出胰島素的mRNA.
(2)過(guò)程②表示的為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,遺傳信息傳遞為mRNA→DNA,因此需要的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶.過(guò)程③④⑤表示目的基因的擴(kuò)增過(guò)程,在體外進(jìn)行就是PCR技術(shù),PCR技術(shù)中的過(guò)程③表示高溫解鏈,即在體外需要的條件是加熱,過(guò)程④在體外必需的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶).
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體的過(guò)程中,需要用同一種限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,使它們產(chǎn)生相同的黏性末端,再加入DNA連接酶,才可形成重組質(zhì)粒.
(4)基因表達(dá)載體的組成除必須含有目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)外,還必須有啟動(dòng)子和終止子.
(5)基因工程中,以細(xì)菌為受體細(xì)胞時(shí),需要Ca2+處理受體細(xì)胞,使其變?yōu)楦惺軕B(tài)細(xì)胞.
故答案為:
(1)不能    由于基因選擇性表達(dá),人的皮膚細(xì)胞胰島素基因不能表達(dá)得到胰島素
(2)逆轉(zhuǎn)錄   加熱    熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)  反轉(zhuǎn)錄法
(3)同一種限制酶   相同的黏性末端   DNA連接酶
(4)目的基因   標(biāo)記基因   啟動(dòng)子   終止子
(5)Ca2+

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖,考查基因工程、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程或物質(zhì)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈組成,共有氨基酸100個(gè),此蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量為( 。
A.12800B.12544C.11036D.12288

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.比較動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng),下列敘述正確的是( 。
A.所采用的原理完全相同
B.動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株
C.培養(yǎng)基沒(méi)有差別
D.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要在無(wú)菌環(huán)境中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)內(nèi)容,判斷下列敘述中,不正確的是( 。
A.生物進(jìn)化時(shí)種群的基因頻率總是變化的
B.生殖隔離的形成并非一定要經(jīng)過(guò)地理隔離
C.環(huán)境條件適宜時(shí),種群的基因頻率也可能發(fā)生改變
D.自然選擇通過(guò)作用于不同個(gè)體的基因型而發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)果酒自然發(fā)酵流程中有關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.應(yīng)將選擇好的葡萄進(jìn)行反復(fù)沖洗,防止雜菌污染
B.應(yīng)將選擇好的葡萄只沖洗1~2遍,防止菌種流失
C.應(yīng)去梗再?zèng)_洗,防止沖洗是梗刺破葡萄皮造成污染
D.應(yīng)對(duì)榨取的葡萄汁進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理,防止雜菌感染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.使用高倍顯微鏡的觀察順序是( 。
①順、逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止;
②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;
③在低倍鏡下看清物像,再把目標(biāo)移到視野中央.
A.①②③B.③②①C.②③①D.③①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.人類(lèi)的皮膚含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少;皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a,B和b)所控制;顯性基因A和B可以使黑色素量增加,兩者增加的量相等,并且可以累加.若一純種黑人與一純種白人婚配,后代膚色黑白中間色;如果該后代與同基因型的異性婚配,其子代可能出現(xiàn)的基因型種類(lèi)和不同表現(xiàn)型的比例為( 。
A.3種       3:1B.3種       1:2:1
C.9種       1:4:6:4:1D.9種    9:3:3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.某種植物的果實(shí)有盤(pán)形、圓形和長(zhǎng)形三種,花的顏色有紫色、紅色和白色三種.回答以下問(wèn)題:
(1)已知控制該植物果實(shí)形狀的兩對(duì)基因A和a、B和b獨(dú)立遺傳,其中基因型為AaBb的植株自交,子代的表現(xiàn)型及比例為盤(pán)形:圓形:長(zhǎng)形=9:6:1.
①如果兩株不同基因型的植株雜交,子代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,則親本基因型組合有AaBB、AaBb種(寫(xiě)出一種即可).
②通過(guò)測(cè)交能否檢測(cè)出所有盤(pán)形植株的基因型?不能,理由是基因型為AaBB與AABb的植株測(cè)交的結(jié)果相同.
③如基因型為AaBb的植株自交,所得F1中圓形植株間隨機(jī)授粉,則F2盤(pán)形植株所占的比例為$\frac{4}{9}$.
(2)已知控制該植物花色的兩對(duì)基因E和e、F和f位于兩對(duì)同源染色體上,但不知道具體基因的控制情況.
①若基因型為EeFf和eeFf的植株雜交,所得子代的對(duì)應(yīng)表現(xiàn)型及其比例為紫色:紅色:白色=1:1:6,則如圖“橫線”上相應(yīng)的基因應(yīng)該為F、f、E、e或F、f、e、E(從左到右).

②如基因型為AaBBeeFf個(gè)體自交,子代中開(kāi)紅花結(jié)盤(pán)形果實(shí)的植株占$\frac{9}{16}$,則可得出的結(jié)論是紅花、盤(pán)形都是顯性性狀.
③研究發(fā)現(xiàn)基因型Mm的植株,雌雄配子相關(guān)識(shí)別情況如下表所示.假設(shè)所有卵細(xì)胞都受精且發(fā)育成健壯的幼苗,則基因型為Aa的植株自交,子代中基因型為Aa的個(gè)體占$\frac{2}{3}$.
雄配子\雌配子含A的卵細(xì)胞含B的卵細(xì)胞
含A的精子不能識(shí)別能識(shí)別
含B的精子能識(shí)別能識(shí)別

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(1)酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。

(2)圖中DNA主要存在于 (填序號(hào))。

(3)在有氧條件下能釋放C02的細(xì)胞器是 (填序號(hào))。

(4)酵母菌在無(wú)氧條件下進(jìn)行 呼吸。

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