9．比較動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)，下列敘述正確的是（　�。�
A．所采用的原理完全相同
B．動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株
C．培養(yǎng)基沒(méi)有差別
D．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)都需要在無(wú)菌環(huán)境中

分析 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的比較

比較項(xiàng)目植物組織培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
原理細(xì)胞的全能性細(xì)胞增殖
培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基
培養(yǎng)基成分營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動(dòng)物血清等
培養(yǎng)結(jié)果植物體細(xì)胞株、細(xì)胞系
培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無(wú)毒苗等獲得細(xì)胞或細(xì)胞產(chǎn)物
分散處理無(wú)有
脫分化有無(wú)

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖，A錯(cuò)誤；
B、植物細(xì)胞可以培養(yǎng)成植株，更能培養(yǎng)成大量細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)利用的液體培養(yǎng)基，植物組織培養(yǎng)利用的是固體培養(yǎng)基，且兩者的成分也有區(qū)別，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過(guò)程中均需要滅菌處理，并且需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程、植物組織培養(yǎng)的條件及過(guò)程，要求考生識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，能對(duì)兩者進(jìn)行比較和區(qū)分，再對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．血漿是血細(xì)胞直接生活的環(huán)境
B．在人體的體液中，細(xì)胞外液的含量少于細(xì)胞內(nèi)液
C．組織液是體內(nèi)所有細(xì)胞直接生活的環(huán)境
D．人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某種花卉的野生型全部開(kāi)紅花，但實(shí)驗(yàn)室通過(guò)育種得到了兩個(gè)開(kāi)白花的突變品系．為了研究該花卉的花色遺傳方式，現(xiàn)用野生型和兩個(gè)純種突變品系分別進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)并均得到F1，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果見(jiàn)表格．
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型及比例
Ⅰ突變品系1×野生型全部紅花$\frac{3}{4}$紅花、$\frac{1}{4}$白花
Ⅱ突變品系2×野生型全部白花$\frac{1}{4}$紅花、$\frac{3}{4}$白花
Ⅲ突變品系1×突變品系2全部白花？
（1）甲同學(xué)只觀察雜交組合Ⅰ就推斷該花卉的花色由一對(duì)等位基因控制，若該假設(shè)成立，則紅花為顯性性狀，F(xiàn)2中紅花是純合的概率為$\frac{1}{3}$，將所有紅花選出進(jìn)行自交得到的F3中白花基因頻率為$\frac{1}{3}$．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)雜交組合Ⅱ的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和甲同學(xué)的假設(shè)矛盾，于是通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)該花卉的花色由兩對(duì)位于非同源染色體上等位基因決定（產(chǎn)生紅色素的基因A對(duì)a為顯性；B對(duì)b為顯性，其中一個(gè)基因的表達(dá)能抑制花瓣中所有色素的合成）．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
①能夠抑制花瓣色素產(chǎn)生的基因是B（填B或b），野生型紅花的基因型為AAbb．
②雜交組合ⅢF2的表現(xiàn)型及比例為紅花：白花=3：13，其中白花植株的基因型有7種．
③若從第Ⅰ組、第Ⅲ組的F2中各取一株紅花植株，二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）在（2）成立的前提下，科學(xué)家從藍(lán)色三葉草中獲取了藍(lán)色素基因M．
①能夠?qū)基因送入該花卉體細(xì)胞的工具是運(yùn)載體．
②為了培育出開(kāi)純藍(lán)色花的花卉，最好選擇基因型為aabb的花卉體細(xì)胞作受體細(xì)胞．
③將一個(gè)M基因成功整合到細(xì)胞的某條染色體上，并通過(guò)組織培養(yǎng)得到開(kāi)藍(lán)色花的植株，為了盡快獲得能夠穩(wěn)定遺傳的開(kāi)藍(lán)色花品系，可選用的育種方法為單倍體育種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．2010年8月7日，甘肅舟曲縣發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，給當(dāng)?shù)厝嗣竦纳柏?cái)產(chǎn)造成巨大損失．泥石流一個(gè)重要的誘發(fā)因素就是濫伐亂墾使植被消失，山坡失去保護(hù)、山體疏松．下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（　　）
A．植樹(shù)、種草、加強(qiáng)防護(hù)林建設(shè)，可以預(yù)防泥石流的發(fā)生
B．為實(shí)現(xiàn)快速綠化，保護(hù)山體，應(yīng)由外地引入一些繁殖迅速的新物種
C．人力進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)時(shí)，需要遵循生態(tài)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展
D．人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)違反自然規(guī)律時(shí)，必然引起大自然的報(bào)復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖示不同化學(xué)元素所組成的化合物，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若①為某種多聚體的單體，則①最可能是核苷酸
B．若②為生物體內(nèi)最理想的貯能物質(zhì)，則②最可能是糖原
C．若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③可能是DNA
D．若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，將栽培植物的花盆固定于開(kāi)孔（孔朝上）的暗箱中，倒置，在暗箱下方放置光源．然后旋轉(zhuǎn)暗箱．一段時(shí)間后，暗箱旋轉(zhuǎn)了N圈半．此時(shí)該植物莖的生長(zhǎng)方向是（　�。�
A．背地生長(zhǎng)B．彎向小孔生長(zhǎng)C．水平生長(zhǎng)D．朝著光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列能表示動(dòng)物細(xì)胞在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過(guò)程的順序是（　�。�
①細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷        ②中心體發(fā)生倍增
③出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲             ④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上．
A．②③①④B．②④③①C．②③④①D．③②④①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答．

（1）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程？不能 為什么？由于基因選擇性表達(dá)，人的皮膚細(xì)胞胰島素基因不能表達(dá)得到胰島素．
（2）過(guò)程②必需的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶，過(guò)程③在體外需要的條件是加熱，過(guò)程④在體外必需的酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）酶，上圖用反轉(zhuǎn)錄法（方法）來(lái)獲得目的基因．
（3）在利用A、B獲得C的過(guò)程中，必須用同一種限制酶切割A(yù)和B，使它們產(chǎn)生相同的黏性末端，再加入DNA連接酶，才可形成C．
（4）C的組成除必須含有目的基因、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn)外，還必須有啟動(dòng)子和終止子．
（5）圖中的D是基因工程中的受體細(xì)胞，為了使過(guò)程⑧更易進(jìn)行，可Ca2+處理D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是（　�。�
A．以一株植物的葉片或花藥為外植體培育的植株基因型相同
B．培養(yǎng)過(guò)程中應(yīng)給予適當(dāng)光照以促進(jìn)愈傷組織的光合作用
C．愈傷組織可作為植物體細(xì)胞誘變的材料是因?yàn)榧?xì)胞全能性高
D．適當(dāng)提高培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素的比例有利于愈傷組織分化成芽

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