【題目】下列敘述錯誤的是( )
A. 一切生物的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的
B. 病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立完成生命活動
C. 一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位
D. 一切生物的遺傳物質(zhì)都是核酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體膝跳反射的結(jié)構(gòu)示意圖。若肌肉的興奮表現(xiàn)為收縮,下列說法正確的是
A. 圖中神經(jīng)元的胞體全部集中在脊髓
B. F和A都是神經(jīng)末梢,分別構(gòu)成感受器和效應(yīng)器
C. 膝跳反射中興奮的傳遞是單向的
D. 給D適宜的刺激時,B和C都發(fā)生Na+的內(nèi)流
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某二倍體植物物寬葉(M)對窄葉(m)為顯性,紅花(R)對白花(r)為顯性。m、r的位置如左下圖所示。一批窄葉白花植株經(jīng)誘導(dǎo)產(chǎn)生了下圖甲、乙、丙所示的突變,F(xiàn)有一株由純種寬葉紅花誘導(dǎo)得到的突變體,推測其體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變異與M無關(guān),且為圖甲、乙、丙所示變異類型中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正!,F(xiàn)只有甲、乙、丙植株可供選擇,請?jiān)O(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定該寬葉紅花突變體的變異類型是圖示甲乙丙類型中的哪一種。(注:各型配子活力相同,控制某一性狀的基因都缺失時,幼胚死亡)
(1)圖甲、乙、丙所示的變異類型依次是__________、____________、_________(請具體表述)。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①__________________________________ 。
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例。
(3)結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若____________,則該寬葉紅花突變體為圖甲所示變異類型;
Ⅱ.若____________,則該寬葉紅花突變體為圖乙所示變異類型;
Ⅲ.若____________,則該寬葉紅花突變體為圖丙所示變異類型。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答
(1)生牛奶在飲用前一般要經(jīng)過________處理,以保證人體健康。
(2)培養(yǎng)微生物時必須進(jìn)行無菌操作,實(shí)驗(yàn)前所需的各種器材如培養(yǎng)皿等常用_______法滅菌。
(3)牛奶是微生物生長的良好培養(yǎng)基,為檢測消毒前后牛奶中細(xì)菌含量的變化情況,做如圖甲所做操作:用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9mL無菌水的試管中,混合均勻,如此再重復(fù)2次后,得到的溶液稀釋度為_________________。
(4)配制的培養(yǎng)基在接種之前需進(jìn)行無菌檢測,具體做法是_____________________。
(5)圖丙中統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)_______,原因是_______________________。
(6)從培養(yǎng)基的作用來看,圖丁所示的培養(yǎng)基稱為_______,能起到分離微生物作用的原因是:_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示某種群的同化量在三個主要生命活動[①因爭奪生存資源(競爭)而消耗;②避免捕食者的捕食所需;③繁育后代。]分配比例的四種情況。下列說法錯誤的是
A. 最可能出現(xiàn)在群落演替早期的是情況甲,該種群的種群密度呈增大趨勢
B. 與其他生物的競爭、捕食越激烈,種群用于繁殖的能量比例就越小
C. 種群的同化量有四個去向:以熱能形式散失,用于生長、發(fā)育和繁殖,流入下一個營養(yǎng)級,流向分解者
D. 為防治農(nóng)田鼠害,可引入天敵,使鼠的能量分配向情況丙轉(zhuǎn)變,從而降低鼠的環(huán)境容納量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因治療的方法是首先將患者的細(xì)胞取出做體外培養(yǎng),然后用病毒將正常基 因轉(zhuǎn)入人工培養(yǎng)的細(xì)胞中,再將這些轉(zhuǎn)基因細(xì)胞回輸?shù)交颊唧w內(nèi),經(jīng)過多次治療,患者趨于正常。其思路如圖所示,回答下列問題:
(1)如果要在短時間內(nèi)獲得較多的目的基因,通常采用____________技術(shù),該技術(shù)原理是____________。在操作步驟中需要加熱至90﹣95℃使_________ ,然后降溫至55﹣65℃,其目的是________________________________________________。
(2)在進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時,對培養(yǎng)液要進(jìn)行無菌處理,通常還添加一定量的__________, 以防止培養(yǎng)過程中的污染;使用合成培養(yǎng)基時,通常加入____________等一些天然成分。
(3)如果檢測發(fā)現(xiàn)目的基因被成功導(dǎo)入了受體細(xì)胞,但卻沒有檢測到目的基因相對應(yīng)的蛋白質(zhì),應(yīng)考慮位于目的基因首端的__________和末端的__________是否設(shè)計(jì)好,并從這方面進(jìn)一步改善。
(4)用于基因治療的基因種類有三類,其中一類是反義基因,即通過產(chǎn)生的mRNA分子,與病變基因產(chǎn)生的___________ 進(jìn)行互補(bǔ),來阻止___________ 合成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用基因型為bb的普通西瓜品種培育無子西瓜品種BBB的過程,下列相關(guān)說法錯誤的是
A. 過程①可以用某種化學(xué)因素或物理因素處理
B. 過程③可以用秋水仙素或低溫處理
C. 若④過程表示自交,則后代中基因型為BBBB個體出現(xiàn)的概率為1/16
D. 基因型為BBB的個體在減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂,高度不育
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員從腫瘤細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了蛋白S,為了研究其功能做了如下實(shí)驗(yàn):將DNA模板和RNA聚合酶混合一段時間后加入原料,其中鳥嘌呤核糖核苷酸用32P標(biāo)記,一起溫育一段時間后加入肝素(可以與RNA聚合酶結(jié)合),然后再加入蛋白S,結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是
A. 對照組應(yīng)加入不含蛋白S的緩沖液
B. 加入肝素后沒有新的mRNA合成
C. 曲線反映的是模板DNA的復(fù)制過程
D. 蛋白S能解除肝素抑制轉(zhuǎn)錄的作用
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